Projetos Sindrome Down

GRAZIELA APARECIDA DE CAMPOS – RA 1511055 A INCLUSÃO DO ADOLESCENTE DA SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR FAAT – FACULDADE ATIBAIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIBAIA – 2012 GRAZIELA APARECIDA DE CAMPOS – RA 1511055 A INCLUSÃO DO ADOLESCENTE DA SINDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR Projeto de monografia apresentada a Faculdades Atibaia, Na disciplina Investigação em Educação II, ministrado…

Inclusão de pessoas com Síndrome de Down no mercado de trabalho A Síndrome de Down (SD) é uma alteração genética, que ocorre ao acaso durante a divisão celular do embrião. Na célula normal da espécie humana existem 46 cromossomos divididos em 23 pares. O indivíduo com Síndrome de Down possui 47 cromossomos, sendo o cromossomo extra ligado ao par 21 (Figueiredo, 2005). A Síndrome de Down (SD) caracteriza-se como deficiência com impedimento de natureza intelectual (OLIVEIRA, 2008). De acordo

SÍNDROME DE DOWN: Vivência na sociedade Leliana Aurora Bispo - Acadêmica da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras - FACEL, Psicologia, 4º semestre. Resumo O presente artigo refere-se à avaliação de Metodologia Científica da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras – FACEL. O tema abordará a inclusão do portador de Síndrome de Down na sociedade atual. Com o passar dos anos, o portador de Síndrome de Down adquiriu mais direitos, espaço, mais…

1 – INTRODUÇÃO A Síndrome de Down foi caracterizada pela primeira vez, em 1866, pelo médico John Longdon Down, que descreveu alguns traços característicos dos portadores da síndrome. Em 1959, o professor Jerome Lejeune, Gautier e Turpin descobriu que a Síndrome de Down não é uma doença, mas sim um acidente genético que resulta na trissomia do cromossomo 21, sendo este o mais comum dentre os três

Educação e síndrome de Down Uma boa educação é um bem enorme que produz benefícios pessoais durante toda a vida. Isso não é diferente para pessoas com síndrome de Down. Além de transmitir conhecimentos acadêmicos, a escolarização é um passo fundamental no desenvolvimento psicoafetivo e no processo de socialização. Conviver com pessoas de diferentes origens e formações em uma escola regular e inclusiva pode ajudar ainda mais as pessoas com síndrome de Down a desenvolverem todas as suas…

INTRODUÇÃO O objetivo principal neste trabalho é mostrar como a sociedade vê a síndrome de Down e como é o processo de inclusão do aluno no ensino regular, no trabalho e no nosso País, ou seja, qual é realidade deles aqui na nossa sociedade. No qual foi dividido em tópicos e acrescentado a Análise dos Resultados, que se refere a uma observação do trabalho por inteiro. A primeira etapa do trabalho está direcionada a lei e ao delineamento da pesquisa onde é justificado o porquê desta e quais

ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN Autora Simone Guimarães Custódio Orientadora Profª Drª Nancy Capretz Batista da Silva Universidade Anhanguera UNIDERP – Departamento de Pós Graduação, Avenida João Batista de Souza Soares, 4121 - Colônia Paraíso - São José dos Campos - SP CEP: 12236-660 – www.edcristasimone@gmail.com Resumo- Este trabalho faz uma reflexão sobre a inclusão, à aquisição da leitura e escrita e do desenvolvimento do raciocínio matemático por parte do aluno com síndrome de…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – UTFPR CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS FABIANA FROZZA DI DOMENICO SÍNDROME DE DOWN DOIS VIZINHOS 2014 FABIANA FROZZA DI DOMENICO SÍNDROME DE DOWN Pré-Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Tecnológica Federal…

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR COM DOWN OBJETO O anseio de estudar sobre inclusão vem da minha família, pois tenho um primo com síndrome de down e a vontade de ajudar ele de alguma forma me despertou o interesse nesse assunto, quando comecei a graduação em dança descobri que possuía um projeto ofertado pela universidade chamado CEAMA (centro de atividades motora adaptada). Dentro do projeto havia uma oficina de dança ao qual tinha um grupo chamado Down UP, existia ali uma…

FACULDADES INTEGRADAS DE ANGELES FLAVIA KAMISATO FERREIRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN E A EXPLORAÇÃO DO LÚDICO ARAÇATUBA – SP 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ANGELES FLAVIA KAMISATO FERREIRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN E A EXPLORAÇÃO DO LÚDICO Monografia apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdades Integradas de Angeles, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Prof.ª…