EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

educadores no intuito de direcionar a escola o respeito às diversidades regionais, culturais, políticas dos pais. Neste sentido, a disciplina de historia adicionada ao currículo do ensino fundamental vem resgatar a memória do passado para construir o futuro, que muitas das vezes as historias, culturas, hábitos, costumes de um povo vai se perdendo, onde a sua identidade, valores são esquecidos como se nunca fizesse parte de nossa vida. Indo ao encontro deste resgate com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais, podemos analisar, refletir como futuros educadores as suas propostas para que tenhamos um trabalho educacional transformador com este projeto por ser um tema transversal, “Educação Patrimonial” que está sendo aplicado nas escolas como uma interdisciplinaridade nos currículos escolares. Cabendo aos educadores a refletir e transformar a sua pratica pedagógica diante desta transversalidade e a interdisciplinaridade, visando uma integração entre ambas, no intuito de trabalhar a disciplina de acordo com a realidade da escola onde está inserida, agregando na prática educativa uma aprendizagem concreta sob o real cotidiano de seus discentes. Isto está previsto nas propostas dos PCNs que propõe novas maneiras de abordagens a temática da educação patrimonial na disciplina de historia, que esta possa formar cidadãos conscientes e reflexivo, capaz de se posicionar diante da sociedade que queres construir democraticamente. Assim, venho apresentar dois projetos de educação…

Universidade Federal de Goiás Especialização Latu Sensu Interdisciplinar em Patrimônio, Direitos Culturais e Cidadania VALORIZANDO O PASSADO: RESGATE DE BRINCADEIRAS POPULARES Cidade de Goiás Outubro/2014 Universidade Federal de Goiás Especialização Latu Sensu Interdisciplinar em Patrimônio, Direitos Culturais e Cidadania VALORIZANDO O PASSADO: RESGATE DE BRINCADEIRAS POPULARES …

Projeto Passeios Pedagógicos: Redescobrindo o Velho Chico JUSTIFICATIVA O projeto de realizar passeios pedagógicos que tenham o rio como principal atrativo, nasce da vontade de dar visibilidade as tradições de um povo, bem como do estudo da necessidade da população atual do Vale do São Francisco ter mais referências históricas do local em que vive, posto que grande parte dos habitantes são imigrantes de outras regiões do Brasil, ou filhos destes. Outro ponto que se deseja atingir…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO ENSINO BÁSICO DEPARTAMENTO DE CULTURA AFRÂNIO\PE “MÉMORIAS: Resgate das Memórias Histórica, Patrimonial e Cultural de Afrânio.” AFRÂNIO\PE 2014 SUMÁRIO 1. Justificativa ............................................................................................. 01 1.1 Autores .................................................................................................... 02 1.2 Título do…

Projeto: “Ibitinga: sob um olhar diferente”, O Acervo Patrimonial e o resgate da nossa memória arquitetônica na valorização da nossa cultura no processo de formação do futuro cidadão. 1º Ano de Pedagogia – 2013 Disciplina: Ética , Estética e Ludicidade da Educação Básica Profª Áurea Aparecida Galli JUSTIFICATIVA Com o intuito de mostrar a influência das civilizações antigas nas construções arquitetônicas, pinturas e esculturas nos dias atuais, os alunos do 1º ano do…

PROJETO RESGATE Autora Luce Helena Batista Oliveira ATIVIDADE FINAL 1. Professor/a responsável pela elaboração e execução Luce Helena Batista Oliveira Beatriz Aparecida Dalla Costa Maria Berenice Alves de Azevedo da Silva Maria Lucinéia Langa 2. TEMA (TÍTULO) PROJETO RESGATE 3. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS Língua Portuguesa, Biologia, História e Arte. 4. DURAÇÃO O presente projeto tem duração de 04 (quatro) meses, desenvolvido de abril a julho de 2014. 5.…

UNIVERSIDADE TIRADENTES CURSO DE HISTÓRIA AÉLICA GÓIS DO NASCIMENTO ALISON JOSÉ DE OLIVEIRA PAIXÃO ANA PAULA DA SILVA FRANÇA JOSÉ FERNANDES LIMA DE SOUZA JOSEVAL RAIMUNDO DOS SANTOS LUZIANE BRITO MENEZES PROJETO DE PESQUISA CARNAVAL DE ITABAIANINHA E SUA IMPORTÂNCIA COMO PATRIMÔNIO CULTURAL A SER PRESERVADO POR MEIO DO PROCESSO EDUCACIONAL UMBAÚBA 2014 AÉLICA GÓIS DO NASCIMENTO ALISON JOSÉ DE OLIVEIRA PAIXÃO ANA PAULA DA SILVA FRANÇA JOSÉ FERNANDES…

juliana Simm. Tutor(a) de Sala: Rosangela Maria da Anunciação Tutor(a) Eletrônico(a): Francielle Barineuvo Zambon Esplanada /BA 2012 INTRODUÇÃO A atualidade nos remete a um tempo em que o passado já não é tido como importante, em que costumes são abandonados, a identidade cultural tem se perdido nessa geração. É assim no Brasil e no mundo. Baixio está localizado no município de Esplanada, no Litoral Norte do…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA JACKELINE MENDES RIBEIRO EDUCAÇÃO E CULTURA: Reflexões sobre a importância da identidade cultural de Barra do Corda e sua difusão e resgate a partir do ensino fundamental. Barra do Corda 2014 2 JACKELINE MENDES RIBEIRO EDUCAÇÃO E CULTURA: Reflexões sobre a importância da identidade cultural de Barra do Corda e sua difusão e resgate a partir do ensino…

ESTUDO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE CULTURA NO ESTADO DE ALAGOAS 1- INTRODUÇÃO Perspicazmente o Ministro da Cultura Gilberto Gil, assinalou em seu discurso de posse “... formular políticas públicas para a cultura é, também, produzir cultura”. Esclarecer o conceito de cultura à política cultural é um procedimento analítico vigoroso para o estudo aprimorado deste campo. A amplitude do conceito de cultura utilizado não apenas delineia a extensão do objeto…