Projetos Resgate Ao Patrimônio Cultural Na Escola

TRABALHO FINAL DE SEMINÁRIO III CENTRO CULTURAL TAMBOLELÊ: ARTE, CULTURA E CIDADANIA EM BELO HORIZONTE O Centro Cultural Tambolelê é uma organização não-governamental de Belo Horizonte, que promove a transformação social a partir de trabalho cultural baseado no resgate e preservação da cultura afro-mineira. O Centro, fundado em 1999, atua num bairro popular de Belo Horizonte, carente de oportunidades sociais e fora do circuito turístico-cultural oficial, que vem passando por…

impulso relevante para reforçar e ampliar as ações desenvolvidas pelos setores comprometidos com a transformação da sociedade e com a inclusão social. Em um país cujo modelo de desenvolvimento exclui parcela significativa da população de ter acesso a escola ou nela permanecer a agenda de inclusão educacional enfrenta grandes desafios no que se refere à universalização do aceso a permanência bem sucedida no sistema escolar. A garantia de educação para todos exige a promoção de…

portanto, de uma construção de muitos “operários” que o faz chega na sua 6ª edição [2]edificada com a contribuição de colegas identificados com o ensino e difusão da cultura sergipana nas suas mais variadas vertentes. A sua origem está no projeto do professor e pesquisador Luiz Antônio Barreto, que na condição de Secretário de Estado da Educação concebeu as disciplinas Sociedade e Cultura e Cultura Sergipana[3] a partir de 1998, como uma atribuição conferida pela Lei de…

maior enfoque aos níveis micro e macro, tem-se registrado uma evolução no sentido da valorização do nível meso de intervenção, o que se traduz numa maior preocupação com o estudo da escola e dos traços que a caracterizam enquanto sistema e organização. Ao contrário de posições funcionalistas, que consideram a escola como mero veículo transmissor da cultura exterior, da sociedade em que se insere, é necessária e curial uma perspectiva que contemple cada instituição escolar como um grupo…

social e não podem exercer sua cidadania. Na escola pública se refletem os problemas sociais, econômicos e inter-pessoais gerados pelas dificuldades e conflitos existentes na sociedade atual. Neste contexto de portões fechados no horário escolar; escolas distantes da comunidade; insuficiente destinação de verbas e carência de material-didático; falta de motivação dos educadores; abandono da escola por necessidade de trabalho; repetência e evasão escolar, a escola é chamada a aproximar a…

A cidade de Ubá possui um complexo ferroviário tombado como patrimônio histórico, constituído de três edificações sendo, a estação propriamente dita, o depósito e a torre de controle. Esse complexo sofreu com as transformações urbanas e de uso, perdendo suas características estéticas, principalmente os edifícios do depósito e a torre de controle, que se encontram bastante descaracterizados e sem nenhuma intenção de resgate das características originais. A proposta de ocupação dos edifícios

específicos Debater os problemas da turma e resolver conflitos. Valorizar as experiências vividas e sentidos pelos alunos. Promover o dialogo e a reflexão sobre questões relativos à participação, actuação individual e colectiva nos diferentes espaços da escola, recorrendo a atitude normais e valores que visem a sua preservação e melhoria. Promover a razão sobre as regras de convivências e respeito mútuo na comunidade educativa, questionando comportamentos, atitudes e valores:…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIÁS CURSO DE PEDAGOGIA HELISÂNGELA GONÇALVES BATISTA PROPOSTA PEDAGOGICA Projeto apresentado ao Curso de pedagogia do Instituto de Ensino Superior de Goiás – como requisito de avaliação na disciplina Avaliação e Planejamento. Professor: Cláudio Nascimento Formosa – GO 2011

Projeto Design Social: geração de renda e resgate cultural através do design associado ao artesanato Carolina Iuva de Mello Social Design Project: income generation and cultural revival through the design associated with handicrafts Rosimeri Franck Pichler Abstract Professora assistente do curso de Desenho Industrial da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria, RS. E-mail: carolinaiuva@gmail.com Graduanda em Desenho Industrial pela Universidade…

Introdução Diante de tantas ideias e conceitos que aparecem no sistema educacional, percebemos que é necessário compreender a concepção de escola, bem como buscar entender a realidade escolar do nosso país. Estamos em pleno século XXI em que o saber está na relação entre a prática e a formação. Assim, é necessário mudanças significativas nas escolas para que a mesma possa atender as necessidades da sociedade. E, para que isso ocorra, é relevante capacitar os educadores e profissionais…