Projetos Realizados Por Instituições De Ensino Superior

Como surgiu o ensino superior em Roraima e que contexto se encaixa a Estacio? Quando Roraima ainda era território, a UFRR veio com a instalação em Boa Vista em 1º de agosto de 1969 do Campus Avançado da Universidade de Santa Maria em Roraima, o campus era uma extensão da atual Universidade Federal de Santa Maria fora de sua área geo-educacional, e caracterizava-se pela presença permanente de universitários e professores executando atividades que visavam o desenvolvimento…

PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS, UMA EMERGENTE AÇÃO PARA A MODIFICAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA ELÉTRICA Taís Aparecida de Assis Garcia Moreira – taismoreira@usp.br Roberto Koji Onmori – rkonmori@poli.usp.br Arianna Olivera Salmon – azolivera@gmail.com Emerson Gonçalves de Melo- emerdemelo@usp.br Universidade de São Paulo, Escola Politécnica, Laboratório de Microeletrônica Av. Prof. Luciano Gualberto - Travessa 3, 158 CEP: 05424-970 - São Paulo - SP Resumo: Esse trabalho…

A garantia do padrão de qualidade da educação em todos os níveis de ensino A garantia do padrão de qualidade é preceito constitucional, de eficácia plena e que deve ser observado por todos os sistemas de ensino, cabendo ao ente federativo fiscalizar sua observância pelas instituições educacionais que integram o seu sistema, sejam elas públicas ou privadas. A garantia do padrão de qualidade da educação é princípio constitucional da educação nacional, previsto no artigo 206, inciso VII, da

UNIVERSIDADE DE UBERABA - UNIUBE CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – ETAPA II PRÁTICA DE ENSINO Edson Vander dos Santos Belo Horizonte 2011 PRÁTICA DE ENSINO Atividade 1 a) A educação é inspirada nos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade humana. b) Incumbências da união: Art. 9º A União incumbir-se-á de: (Regulamento) I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração…

dedicação do professo regente Ângelo. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 01 2. DESENVOLVIMENTO 01 2.1. DADOS DE IDENTICAÇÃO DA ESCOLA_ 02 2.2. ESTRUTURA FISICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA 02 2.3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 03 3. OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA 03 4. PLANO DE AÇÃO 04 4.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DO ESTUDANTE 05 4.2. IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO 05 4.3. ABRANGÊNCIA 05 4.4.…

Santana da Rocha Rosângela Branca do Carmo Aline Ferreira Campos Introdução à Educação a Distância 2ed. MEC / SEED / UAB 2010 R672i Rocha, Marise Maria Santana da 44p. do Carmo , Aline Ferreira Campos. 2ed. — São João del-Rei, MG : UFSJ, 2010. 1. Ensino à distância. I. Carmo, Rosângela Branca do. II. Campos, Aline Ferreira. III. Título. Introdução à educação a distância / Marise Maria Santana da Rocha, Rosângela Branca CDU: 37.018.43 Reitor Coordenador UAB/NEAD/UFSJ Heitor…

Segundo Chaney, o ensino por correspondência que é uma das primeiras modalidades do ensino a distância, começou na Alemanha, com os professores Charles Toussaint (francês) e Gustave (Alemão), estabeleceram uma escola de línguas em Berlim. Em 1840. Ana Ticknor, em 1873 proporcionou para 10.000 mulheres um curso também por correspondência. Desde o século XX até a nos dias de hoje, muito a EAD, tem progredido tanto quanto as grandes mudanças nas tecnologias, quanto as formas de ensino. No…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO II CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO UNIVERSITÁRIA NATAL/RN – DEZEMBRO DE 2010 2 SUMÁRIO 1. NOME DO CURSO E ÁREA DO CONHECIMENTO ............................................ 3 2. JUSTIFICATIVA ................................................................................................... 3 3. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO ...

desenvolver atividades didáticas na turma do 2° ano do Ensino Fundamental I ministrada pela professora Francis na qual será avaliada pela mesma. OBJETIVO  Compreender o funcionamento de um espaço escolar;  Presenciar e avaliar a atuação de um professor na sala de aula;  Observação e desenvolvimento de atividades didáticas na escola;  Conhecer o processo de planejamento realizado pelo professor;  Conhecer e refletir…

processo do estágio? 10. Qual o papel dos agentes de integração no estágio? 11. Pode-se cobrar alguma taxa do estudante pelos serviços dos agentes de integração? 12. Os agentes de integração podem sofrer penalidades? 13. São obrigações das instituições de ensino em relação aos educandos 14. São obrigações da parte concedente do estágio 15. Qual a duração permitida para a jornada diária de estágio? 16. Como deve ser feita a concessão dos descansos durante a jornada do estágio? 17. Nos…