Projetos Prontos Ensino Fundamental

ESCOLA ESTADUAL PROJETO: AMBIENTE SALA DE LEITURA PROFESSORA: DEZEMBRO/2011 “Lê-se para entender o mundo, para viver melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase sem fim, que pode e deve começar na escola, mas não pode (nem costuma) encerrar-se nela. Como fonte de prazer e sabedoria, a leitura não esgota seu poder de sedução nos estreitos

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ATPS – Didáticas e Práticas de Ensino. Professora Milena Zambon Jundiaí 2014 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ATPS – Didáticas e Práticas de Ensino. Pedagogia 3º Semestre – Manhã

revelando a riqueza de pensamentos, ações e teorias legitimando-os dignos de serem observadas e valorizadas. Para comprovação da grande valia da pesquisa no processo ensino-aprendizagem é que desde o dia 04/06 a 06/06 do presente ano foi concluída a entrevista com profissionais que atuam com educação infantil e ensino fundamental I. Com a colaboração de 16 educadores, todos com formação em magistério e a grande maioria concluintes do Curso e de pedagogia e 50% dos entrevistados cursaram…

Este Projeto Político-Pedagógico está sendo elaborado, observando as exigências da Secretaria de Estado da Educação, para garantir a unidade de trabalho dentro da Filosofia da Educação Nacional, apresentando metas prioritárias como:  Integrar os princípios que norteiam a Escola, de democracia na ação administrativa e pedagógica e na construção do saber, dentro das disciplinas e de toda ação educativa;  Efetivar a verdadeira integração entre a Comunidade e Escola, oportunizando…

PROJETO JORNAL NA ESCOLA Escola: CEADEP - Centro Educacional da Assembleia de Deus de Pádua Professor responsável: Juliana de Oliveira Barbosa Redação: Alunos do 4º ano do Ensino Fundamental Público alvo: Comunidade Escolar 1. INTRODUÇÃO O jornal escolar se tornou um importante instrumento de ensino-aprendizagem de linguagem em muitos países, desde a experiência seminal de Freinet (1974), iniciada em 1924. Em termos do ensino de linguagem, o trabalho com o jornal ganhou…

relevante modelo organizacional que a gestão escolar deve pensar o projeto político pedagógico de fato. É este mecanismo institucional que mostra o caminho, dar auxílio, para o que a instituição escolar pretende fazer (seus objetivos, metas e estratégias, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas). Neste contexto, quando se pensa em construir um projeto político-pedagógico para a escola , é fundamental que se tenha em mente a realidade que…

curricular Projeto Político Pedagógico da escola e as entrevistas realizadas ao gestor e ao docente da escola de Educação Básica. Preceptora: Derlene Marroch Mariano NOVA VENÉCIA – ES SETEMBRO – 2013 Por que o Projeto Político Pedagógico é instrumento importante na construção de uma escola democrática? Com base nos estudos e nas entrevistas realizadas percebi a…

INTRODUÇÃO: 1. A Escola no Processo Educativo. A escola centrada no pleno desenvolvimento do educando precisa estar buscando maneiras de fazer deste processo educativo algo prazeroso, desafiador. Nesse sentido, o objetivo do projeto político pedagógico da escola Jair Ribeiro Campos é proporcionar a reflexão e o planejamento de ações no propósito de garantir iniciativas que permitam o desenvolvimento racional e social da comunidade realçando como esse processo tem…

sempre foi pautada num modelo urbano, e os povos do campo nunca foram atendidos de acordo com sua realidade. Foi transferido para eles um modelo de ensino pronto, trabalhado a partir de um currículo essencialmente urbano. Os povos do campo, dentro desse contexto, foram esquecidos aos olhos da sociedade, das classes dominantes e dos sistemas de ensino vigentes. Eles eram vistos como inferiores, atrasados e caiporas. Isso levou as migrações de jovens camponeses para as cidades.…

brasileira do fosso em que se encontra. Todos os dias ouvimos em algum noticiário que o Brasil avança positivamente rumo ao desenvolvimento, porém quando entramos em contato direto com a escola a realidade é outra, constatamos o quão é ineficaz o nosso ensino e os avanços se dão vagarosamente. Crianças que passam ano após ano, série após série, sem aprender a ler e escrever, e quando questionamos os professores, e àqueles que fazem parte da escola, as respostas que ouvimos com…