Projeto Jornal na Escola

PROJETO JORNAL NA ESCOLA

Escola: CEADEP - Centro Educacional da Assembleia de Deus de Pádua
Professor responsável: Juliana de Oliveira Barbosa
Redação: Alunos do 4º ano do Ensino Fundamental
Público alvo: Comunidade Escolar

1. INTRODUÇÃO

O jornal escolar se tornou um importante instrumento de ensino-aprendizagem de linguagem em muitos países, desde a experiência seminal de Freinet (1974), iniciada em 1924. Em termos do ensino de linguagem, o trabalho com o jornal ganhou novos contornos e maior relevância com renovação do currículo e das metodologias de ensino operada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs e pela ampliação do debate sobre o ensino de linguagem realizada no interior dos estudos de gêneros textuais / discursivos. Além disso, o jornal escolar se revela um dos instrumentos mais apropriados para o desenvolvimento da metodologia dos projetos didáticos que aparece nos PCNs como uma das formas centrais de trabalho com a linguagem na escola. A relação privilegiada com essa metodologia deve-se à importância social do jornal, a sua tecnologia de relativamente simples implementação, e às possibilidades de autoria e protagonismo que ele oferece a alunos, professores e comunidade escolar de modo geral (BONINI, 2011).

2. JUSTIFICATIVA

Como fonte primária de informação, o jornal pode ser considerado um dos mais importantes instrumentos de comunicação entre alunos e professores, a escola e a sociedade. Informar aos leitores de assuntos que fazem parte de seu contexto, certamente despertará sua curiosidade e interesse. Um jornal como recurso didático possibilita o trabalho com diversos textos, além de despertar nos alunos habilidades como: pesquisar, produzir, criar, criticar, interpretar, discernir, corrigir, dentre outros (MORAIS; BATISTA; ALVES, 2008). Sendo assim, o projeto "Jornal na Escola" visa despertar a produção, a criatividade, o senso crítico e a participação direta dos alunos, desenvolvendo variados tipos de habilidades.