Projetos Para Surdos Em Sala De Aula

1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC- SP Ana Claudia Tenor A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu MESTRADO EM FONOAUDIOLOGIA SÃO PAULO 2008 2 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC- SP Ana Claudia Tenor A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu Dissertação apresentada à…

entregue como requisito para conclusão da disciplina “ LIBRAS”, sob orientação da Professora-Tutora a distância Camila Andriotti. Campinas 2012 A Surdez como uma cultura: Surdez é mais do que uma condição médica. Para os indivíduos que são surdos, a surdez não é apenas ter "ouvidos doentes". Eles pertencem a uma comunidade, uma cultura. Neste sentido, a surdez é única entre os tipos de deficiência. O sentido da cultura é mais forte entre aqueles que a linguagem gestual é o…

INEC FACULDADE EUCLIDES DA CUNHA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACREANO A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO CRUZEIRO DO SUL/AC 2013 INEC A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Euclides da Cunha –Cruzeiro do Sul, no Curso de Pós- graduação Em Libras, como requisito para conclusão do Curso

banco de informações para em uma futura ação pedagógica serem colocados em prática, as aulas teóricas, o livro indicado e o manual de orientação. Primeiramente apresentaremos a escola estagiada com sua localização e dados próprios. Em segundo momento conversando com profissionais e observando o projeto político pedagógico, mostraremos assuntos específicos da escola levando em consideração a inclusão do aluno surdo e suas adaptações. Por fim elaboraremos um plano de estágio com…

SUELI SOUZA CARREIRA PROJETO DE AULA EM LIBRAS (LINGUAGEM 2 LÍNGUA PORTUGUESA) FACULDADES DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL- S.P 2013 PROJETO DE AULA A instituição de educação Infantil deve propiciar o desenvolvimento da identidade da criança, por meio de aprendizagem diversificada, realizações em situações de interação: “É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz De tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua

Pedagogia surda E Educação Inclusiva Bilíngue dos Surdos Faculdades São José Introdução: Vemos muitos sujeitos surdos concluírem o Ensino Médio sem saber escrever sequer um bilhete. Para a inclusão dos surdos nas escolas de ouvintes, é necessário que as mesmas se preparem para oferecer a esses alunos os conteúdos pela língua de sinais, através de recursos visuais, tais como figuras, língua portuguesa escrita e leitura, a fim de desenvolver nos alunos

contribuição para a formação do educando............. 3 FUNDAMENTOS PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS... 3.1 Dificuldades na acessibilidade física dos deficientes........................ 4 LIBRAS 4.1 Propostas metodológicas para a educação de surdos............................. 5 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL.......... 5.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO................................................ 5.2 RELATÓRIO DE…

UNIVERSIDADE POTIGUAR PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA LUISA DE MARILAC DE CASTRO SILVA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE: da segregação à inclusão Natal/RN 2002 LUISA DE MARILAC DE CASTRO SILVA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE: da segregação à inclusão Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade…

ao chegar no período escolar? Explique. E qual proposta a escola deverá tomar quanto ao Projeto Político Pedagógico adequado e a capacitação de professores? E como interagir com alunos surdos e ouvintes? A língua de sinais deve ser a primeira língua utilizada pela comunidade surda desde seu nascimento até a vida adulta, fazendo o uso da língua portuguesa como segunda língua ,devemos afirmar que o surdo deve ter uma linguagem bilíngue. Os pais precisam de informações através da mídia…

fala era a única maneira de expressar os pensamentos, assim os surdos eram estereotipados como pessoas incompetentes, incompletos e incapazes de aprender. No século XVI, o médico italiano Girolamo Cardano, foi pioneiro em acreditar na capacidade de aprendizagem dos surdos. O monge beneditino Pedro Ponce de Léon, foi o primeiro professor de surdos de que se tem registrado. Ele viveu na Espanha, e se dedicou à instrução de dois irmãos surdos de um conde, instrução essa voltada para…