Projetos Festa Populares Na Escola

vestígios Pesquisa sobre os nomes das casas comerciais Quadro comparativo entre duas casas comerciais Nomeando lugares Março Observação do movimento da rua da escola e da sua residência Comparação entre fotos atuais e antigas (rua comercial) Planejamento para o Estudo do Meio sobre a observação da rua da escola Observação de imagens – Fatos históricos que aconteceram nas ruas (Notícias de ruas) Registros de vidas e costumes Abril Diferentes tipos de comércio…

ROJETO FESTA JUNINA educação infantil. PROJETO FESTA JUNINA Projeto Brincando e Aprendendo no Arraiá Turmas de Educação Infantil Duração: Mês de Junho Justificativa Estamos no mês de junho e começam as comemorações das Festas Juninas. Vender convites, ensaiar a quadrilha e danças típicas, enfeitar a escola... Chega o dia da festa e pronto! O que fica disso para as crianças? Qual o significado dos festejos juninos? A Festa Junina é uma excelente oportunidade de engajar…

como objeto de estudo “As culturas populares e religiosas no Brasil”, que serão trabalhadas de maneira diversificada, com uso de imagens, músicas, textos, comidas típicas, etc. Tentarei demonstrar, com as atividades realizadas, a importância do Ensino de Historia da música, através de uma experiência lúdica. 2. JUSTIFICATIVA Ao tentar dar um passo em qualquer direção, tenho que planejar e medir as ações, para se chegar a um resultado esperado. O projeto oficina pedagógica tem…

fazem de sua vida e sua historia esta “festa”. Introdução CARNAVAL: s.m (Francês carnaval, do italiano carnevale, de carnelevare, retirar a carne). 1. Período de festas profanas de origem medieval, compreendido entre o dia de Reis e a quarta feira de Cinzas. 2. Período que compreende os três dias que procedem a Quaresma. 3. Conjunto de brincadeiras e festejo que ocorrem nesses dias. 4. Grande divertimento ou festa: FARRA, FESTIM, FOLGUEDO,…

Nilopolis Feirinha popular - Acontece todo domingo, e é uma tradição de momento em família Festa de São Sebastião – É realizada anualmente no mês de janeiro, no bairro de Olinda, sempre na Av. Getúlio de Vargas, no trecho que vai da Rua Manoel Reis até a Rua Senador Salgado Filho, neste trecho está situada a Igreja de São Sebastião, que é o santo padroeiro de do bairro e 20 de Janeiro é o dia dedicado a ele, onde ocorre a tradicional procissão pelas ruas que ficam no entorno da

ao Cristo Redentor, com intuito de ser também um marco cristão da comemoração do 1º Centenário da Independência do Brasil, que aconteceria no ano seguinte. Uma organização chamada Círculo Católico se reuniu para levar adiante e discutir a ideia do projeto assim como pensar em qual local deveria ser construído o monumento. Três locais foram propostos, e o Corcovado era um deles, entre Pão de Açúcar e o Morro de Santo Antônio. (O Morro de Santo Antônio foi praticamente quase todo demolido…

PROJETO FESTA JUNINA JUSTIFICATIVA As festas juninas fazem parte do nosso folclore. Nessa data comemorativa há uma afirmação de identidade cultural ao relembrarem os antigos arraiás, as danças das regiões brasileiras, as comidas típicas dessa data e as crendices populares como por exemplo as adivinhações e os “causos”. No nordeste principalmente, essa festa tem um significado muito especial, pois tem muito a ver com a vida do homem do campo, suas alegrias e tristezas, expressas…

O ambiente pesquisado e observado foi a Comunidade da Zona Rural do Distrito de Cangas, cidade de Poconé-MT. Local onde resido. Ambientes educativos escolares encontrados: Escola Estadual Rural de 1° e 2° Graus Dom Francisco de Aquino Correa, rua Santa Terezinha, s/n°, Centro, Distrito de Cangas, Poconé-MT. Na escola há três períodos para estudo. Funciona das 07h00min às 22h00min. Possui o ensino fundamental, ensino médio e ensino de jovens e adultos (EJA). Possui laboratório de…

CULTURA POPULAR, UM CONCEITO E VÁRIAS HISTÓRIAS 1 Martha Abreu2 In: Abreu, Martha e Soihet, Rachel, Ensino de História, Conceitos, Temáticas e Metodologias. Rio de Janeiro, Casa da Palavra, 2003. Cultura popular é um dos conceitos mais controvertidos que conheço. Existe, sem dúvida, desde o final do século XVIII; foi utilizado com objetivos e em contextos muito variados, quase sempre envolvidos com juízos de valor, idealizações, homogeneizações e disputas teóricas e políticas.

PROJETO DIVERSIDADE NA ESCOLA ALUNAS: ADRIANA FRANCISCA MARIANE DANIELLE ROSÂNGELA Alves Roselí Maria PROJETO DIVERSIDADE NA ESCOLA 1. TEMA: Diversidade na escola 2. ANO/SÉRIE: 5º ano do Ensino Fundamental 3. ÁREAS/ DISCIPLINAS: * Português; * Matemática; * Geografia; * História; * Artes; 4. TEMPO DESTINADO: 6 meses 5. OBJETIVO GERAL: * Abordar as diversidades culturais existente em