Projetos Em Ambientes Nao Escolares Cras

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 1. Contextualização Histórica da Instituição 5 1.1 Identificação da Instituição 6 1.2. Estrutura Organizacional 6 2.Objetivo Institucional 7 2.1 Natureza dos Programas e projetos 7 2.2 Políticas Social 10 2.3Recursos financeiro......................................................................................... 11 3.Âmbito Institucional 11 3.1 Caracterização da População 11 3.2 Processo Decisório 12 3.3 Relação

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 1. Contextualização Histórica da Instituição 5 1.1 Identificação da Instituição 6 1.2. Estrutura Organizacional 6 2.Objetivo Institucional 7 2.1 Natureza dos Programas e projetos 7 2.2 Políticas Social 10 2.3Recursos financeiro......................................................................................... 11 3.Âmbito Institucional 11 3.1 Caracterização da População 11 3.2 Processo Decisório 12 3.3 Relação

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 1. Contextualização Histórica da Instituição 5 1.1 Identificação da Instituição 6 1.2. Estrutura Organizacional 6 2.Objetivo Institucional 7 2.1 Natureza dos Programas e projetos 7 2.2 Políticas Social 10 2.3Recursos financeiro......................................................................................... 11 3.Âmbito Institucional 11 3.1 Caracterização da População 11 3.2 Processo Decisório 12 3.3 Relação

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 1. Contextualização Histórica da Instituição 5 1.1 Identificação da Instituição 6 1.2. Estrutura Organizacional 6 2.Objetivo Institucional 7 2.1 Natureza dos Programas e projetos 7 2.2 Políticas Social 10 2.3Recursos financeiro......................................................................................... 11 3.Âmbito Institucional 11 3.1 Caracterização da População 11 3.2 Processo Decisório 12 3.3 Relação

Serviço social projeto de intervenção: a EDUCAÇÃO COMO MEDIAÇÃO ENTRE A FAMILÍA E A ESCOLA. 2010. PROJETO DE INTERVENÇÃO: a EDUCAÇÃO COMO MEDIAÇÃO ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA. Trabalho apresentado ao Curso SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Planejamento Social. Orientadorª: Prof. Rosane Ap. Balieiro Malvezzi. SEABRA 2010 APRESENTAÇÃO: Local do Projeto: CRAS. Projeto: A Educação como Mediação entre a Família e a Escola. …

pedagógica das escolas públicas foi sendo formatada. Outro ponto primordial foi assumir o diálogo e a reflexão no processo de investigação como característica geral da Epistemologia Qualitativa: Considerar a investigação como processo dialógico modifica não só o tipo de relação que se estabelece entre o investigador e o investigado, a qual é ativa, participativa e reflexiva, mas modifica o próprio conceito de instrumento de investigação e a forma de construir conhecimento no processo de…

Centro de Referência da Assistência Social e Família: uma relação de confiança. [1] Palavras chave: CRAS. Proteção Social Básica. Família. Resumo Curitiba, a capital do Paraná, com população de 1.788.560 (IBGE – Censo 2000), município habilitado na Gestão Plena do Sistema Único da Assistência Social, atualmente, está dividido em nove Regionais sendo: Boqueirão, Boa Vista, Bairro Novo, Cajuru, CIC, Matriz, Pinheirinho, Portão e Santa Felicidade. Nestas Regionais são…

Nome do Responsável: Carleone Júnior de Araújo - Prefeito Municipal Campo de Estagio: CRAS (Centro de Referência da Assistência Social). Telefone: (88) 3655-1702 e-mail: secretariaassistencia@hotmail.com 2. DADOS DO PROJETO Título do Projeto de Intervenção: Programa Bolsa Família: Esclarecendo conceitos e critérios para o atendimento. Nome da Instituição: Centro de Referência de Assistência Social – CRAS Nome dos Supervisores de Campo e Acadêmicos: (Supervisora de Campo),…

repassado para elas. Estas condições são impostas nas questões relativas à saúde, educação, bem como a assistência social. Discutiremos se as condicionalidades referentes ao programa são deveres da família ou uma penalização, na medida em que os usuários não conseguem cumpri-las, mediante os vários fatores sociais que interferem no cumprimento destas, como: situação de vulnerabilidade social, risco pessoal ou social, situação de trabalho infantil ou negligência. A Formação da sociedade e…

a mesma possui imunidade tributária, foi fundada em 1990 com o objetivo de atender crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. Tem por objetivo o trabalho de prevenção, levando o incentivo a modalidades de esportes e o reforço escolar. Devido ás dificuldades para concretização do objetivo principal, foi convocada uma Assembléia da Diretoria e membros da Comunidade, com propósito de proceder á reforma Estatutária, depois dos debates e esclarecimentos ficou assim…