Gestão e organização de projetos não-escolares

UNIVERSITÁRIO CLARETIANO-CEUCLAR GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DE PROJETOS NÃO-ESCOLARES PROFESSORA:SOLANGE MARIA TROCOLI TESTA UNIDADES:1 E 2 ALUNA:MARIA DA CONCEIÇÃO DE OLIVEIRA SOUSA RA:1054620 TAGUATINGA-DF MAIO/2010 EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL Não conhecemos hoje em dia uma definição única ou consensual de educação não -formal(ou de"aprendizagem não-formal").Estes termos são ainda objetivo de interpretações diferentes de acordo com as diferentes culturas tradicionais,nacionais ou contextos politícos-educativos de cada País ou região. Nas últimas decadas ,"educação não -formal" tornou-se a noção sumária para aquilo que ,no passado ,se desginava por "educação fora da escola".Assumimos hoje,de fato que a educação não-formal se destingue da educação formal(ou ensino tradicional),em termos de estrutura da forma como é organizada e do tipo de reconhecimento e qualificações que este tipo de aprendizagem confere. No entanto,a educação não-formal é vista como complementar e não contraditória ou alternativa,ao…

A Unidade 1 - Busca refletir sobre a administração ou gestão da escola: as principais concepções e abordagens, tomando-a como um campo de disputa de projetos, cujos desdobramentos implicam formas de organização e gestão das escolas e a efetivação da educação como um direito social. Essa unidade aborda, ainda, a reforma de Estado brasileiro e as perspectivas para a gestão escolar, buscando situar a relação entre educação, escola e Estado no Brasil e as políticas educacionais em curso no…

RAIMUNDO SILVA DA LUZ JUNIOR GESTÃO ESCOLAR: A Participação como Instrumento Necessário à Construção do PPP. BELÉM - PARÁ 2014 RAIMUNDO SILVA DA LUZ JUNIOR GESTÃO ESCOLAR: A Participação como Instrumento Necessário à Construção do PPP. Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional da Faculdade Integrada Brasil Amazônia - FIBRA - como pré-requisito para a obtenção do título de Especialista em…

1ª Edição Gestão Financeira do Patrimônio Escolar Gerência Financeira do Patrimônio Escolar Vania Laneuville Teixeira TROL Gestão Financeira do Patrimônio Escolar DIREÇÃO SUPERIOR Chanceler Joaquim de Oliveira Reitora Marlene Salgado de Oliveira Presidente da Mantenedora Wellington Salgado de Oliveira Pró-Reitor de Planejamento e Finanças Wellington Salgado de Oliveira Pró-Reitor de Organização e Desenvolvimento Jefferson Salgado de Oliveira Pró-Reitor Administrativo…

CURSO DE ESPECILAIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO PELOTAS 2012 Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO Projeto Intervenção (PI) desenvolvido no âmbito da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar - na modalidade à distância, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. PELOTAS 2012 …

CURSO DE GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA AA IMPORTÂNCIA DOS CONSELHOS ESCOLARES COMO INSTRUMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Katia Ferrarez do Sacramento SÃO PAULO 2013 Katia Ferrarez do Sacramento A IMPORTÂNCIA DOS CONSELHOS ESCOLARES COMO INSTRUMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA SÃP PAULO 2013 RESUMO A sociedade tem passado por…

Faculdade de Teologia Integrada – FATIN LUANA FREIRE DE SOUZA SILVA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: O Raio-X na prática da Gestão Escolar Petrolândia – PE 2013 Faculdade de Teologia Integrada CEP: 53 640-900 – Iguarassu-PE http://www.fatin.com.br LUANA FREIRE DE SOUZA SILVA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: O Raio-X na prática da Gestão Escolar Professora Doutora…

São Paulo - 2013 RESUMO O Conselho Escolar é o órgão mais importante de uma escola autônoma, base da democratização da gestão escolar para discutir as necessidades prioritárias da escola. Nesse sentido, a gestão escolar exige novos modos de fazer e pensar a educação, novos espaços sociais de diálogo e manifestações de opiniões e reivindicações, a fim de possibilitar uma formação política que contemple o novo modo de agir da comunidade escolar conforme a Lei de Diretrizes e Bases -…

GESTÃO EDUCACIONAL I: PRINCIPAIS CONCEPÇÕES E ASPECTOS SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...................................................................................................................... 3 CAPÍTULO I – GESTÃO ESCOLAR .......................................................................................... 3 1.1 – CONCEPÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR ........................................................................... 8 1.2 – GESTÃO PEDAGÓGICA…

RESUMO O trabalho propõe-se a apresentar os resultados da intervenção na gestão de uma escola pública estadual, localizada na cidade de Altamira, com a finalidade de refletir sobre uma nova relação entre gestão, escola e democracia, como aprendizado político-pedagógico na forma de organização e participação interna e externa à escola. O foco central deste estudo é o processo de re-significação da gestão escolar a partir da vivência coletiva de re-elaboração do seu projeto político…