Projetos Educação Infantil Identidade

PROPOSTA PEDAGÓGICA I - Apresentação II - Justificativa III - Fins e objetivos IV - Concepção de criança, de desenvolvimento infantil e de aprendizagem V - Características da população a ser atendida e da comunidade na qual se insere VI - Regime de funcionamento VII - Espaço físico, instalações e equipamentos VIII - Relação de recursos humanos, especificando cargos e funções, habilitação e ou formação profissional IX – Parâmetros de organização de grupo e…

agrupamento, a permanência de um projeto que tem como objetivo a interação entre o ser humano e o meio ambiente intitulado de “Projeto Natureza”.A escolha desta dinâmica do trabalho, na forma de projeto, deu-se a partir de discussões a cerca das diferentes formas de se conduzir o planejamento das propostas de trabalho e suas implicações para a qualidade da educação infantil, discussão essa pautada nos textos de Luciana Esmeralda Ostetto, “Qualidade na Educação Infantil”, nos horários de…

Identificação Nome da instituição: Escola Municipal Turma da Mônica Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil Número de alunos: 304 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 08 salas. Secretaria ( sim ) Pátio interno ( sim) Pátio externo ( sim ) Quadra coberta…

VIVIANE APARECIDA DA SILVA REFLEXÕES SOBRE O ATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Araranguá 2009 ANDRÉA DA SILVA ELI VITISCOSKI ELIETE MINATO TORQUATO FLÁVIA MATHIAS ROBERTA DA SILVA VIVIANE APARECIDA DA SILVA REFLEXÕES SOBRE O ATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Estágio Supervisionado de Pedagogia: Habilitação Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professor orientador:…

Atividade do Projeto Identidade e Autonomia Educação Infantil Idéia Criativa Atividade Projeto Identidade e Autonomia Educação Infantil A criança tem seu jeito próprio de compreender o mundo e é partindo de observações e estabelecendo relações com a realidade e com o meio que ela aprende e assim segue na construção de sua identidade Neste processo de construção, em busca de sua autonomia a criança percorre diversos caminhos. Cabe ao professor, identificando o conhecimento prévio que o…

INTRODUÇÃO Desenvolvemos o Estágio Supervisionado de Educação Infantil de 0 á 3 anos do curso de pedagogia da ***************************** que foi solicitado pela professora ******************, visando como tema da unidade temática a Criança e a Escola. Saber o que é estável e o que é circunstancial em sua pessoa, conhecer suas características e potencialidades e reconhecer seus limites é central para o desenvolvimento da identidade e para a conquista da autonomia. A…

SOSSAI ETAPA IV ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS CARIACICA-ES 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA MARIA ODÍLIA SARNAGLIA SOSSAI ETAPA IV ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE I Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como exigência à conclusão da IV etapa do componente estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia .Tutor Silvia Regina Sidney. Cariacica – ES 2014…

Universidade Nove de Julho – UNINOVE, como requisito para a obtenção do título de especialista e Educação Infantil, sob a orientação da Professora Mestre Patrícia Tanganelli Lara. SÃO PAULO – SP 2014 As diferentes linguagens da criança Karen Munhoz RA: 613104797 Orientadora: Lara, Patrícia Tanganelli 1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo auxiliar na compreensão do trabalho na educação infantil, levando-se em conta as aprendizagens que a criança já…

Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de trabalhadores, dos movimentos de redemocratização do país, além evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da educação. Desde então, o campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Apresentação O PPP é um importante instrumento para o desenvolvimento do trabalho de uma escola, nele estão contidos os sonhos, anseios e as propostas de ações dos diferentes segmentos da comunidade. Ele representa um momento de construção coletiva, compreendendo uma discussão da concepção de escola desejada. As propostas pedagógicas vão surgindo à medida que a escola enfrenta seus desafios cotidianos. Justificativa Considerando que vive num país com imensas