Projetos Educação Infantil Alimentos

Projeto: Comer, comer é o melhor para poder crescer! Professora Adriana Fernandes Berçário II Justificativa Pensar em uma alimentação saudável é desenvolver uma alimentação rica em frutas, leguminosas e verduras, e sem dúvida essa é uma das grandes questões relacionadas à infância, visto que é nesse período que nossas crianças podem e devem adquirir bons hábitos alimentares. As frutas, leguminosas e verduras são ricas em fibras alimentares

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL TUCURUÍ-PA 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação à Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na educação infantil pela Tutora Presencial Andréa Ferreira Escórcio. TUCURUÍ-PA 2013 Sumário

FNDE-FUNDO NACIONAL DO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO JACIRLENE BARBOSA DOS SANTOS DE ALMEIDA A POLÍTICA DO ATUAL GOVERNO EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO E O PAPEL DO FNDE NESSA POLÍTICA CORRENTINA-BA 2013 JACIRLENE BARBOSA DOS SANTOS DE ALMEIDA A POLÍTICA DO ATUAL GOVERNO EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO E O PAPEL DO FNDE NESSA POLÍTICA: Módulo-Competências Básicas CORRENTINA-BA 2013 SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO

Porto Alegre 2013 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome da Escola: Escola de Educação Infantil Batatinha Quando Nasce Endereço: Av. Bagé, 380 – Bairro: Petrópolis Cidade: Porto Alegre/RS Diretora: Vilma Santos Professora: Eliana Maria Faraon Sbejhen Turma: Jardim B Período: De 13 a 25 de março de 2013 SUMÁRIO 1 PROJETO 04 1.1 TÍTULO DO PROJETO 04 1.1.1 Tema 04 1.1.2 Justificativa 04 1.1.3 Objetivo Geral 04 1.1.4 Objetivos Específicos 04 1.2 METODOLOGIA

PUCCAMP Cleliani de Cassia da Silva Graduada em Nutrição – UNIP Estela Marina Alves Boccaletto Mestre em Educação Física – UNICAMP A Organização Mundial da Saúde (2000) define que uma das melhores formas de se promover a saúde é através da escola, já que é um espaço social onde muitas pessoas convivem, aprendem, trabalham, passando assim grande parte de seu tempo. Os programas de educação para a saúde têm uma maior repercussão, beneficiando não só os alunos, mas também…

de Ensino onde ocorreu a pesquisa CEDAM – CENTRO EDUCACIONAL AYRTON MELLO 10 de Junho/01 semestre/2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ESTRUTURA E ESPAÇO FÍSICO DO CEDAM 5 PROFISSIONAIS 7 OBSERVAÇÃO NOS NÍVEIS DE ENSINO 8 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 CONFECÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO 16 PRODUÇÃO TEXTUAL 20 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..................................................................... ANEXOS: Anexo1 1.1 CARTA DE…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças 2009 Foto: Carochinha/Coseas/USP Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para Educação Básica Coordenação Geral de Educação Infantil 2 CRITÉRIOS PARA UM ATENDIMENTO EM CRECHES QUE RESPEITE OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS CRIANÇAS 2ª EDIÇÃO Brasília 2009…

PEDAGOGIA EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL Sheila da Silva Duarte Camila Camargo Cardoso Aldenira Rodrigues Souza Lindamar Bonfim dos Santos Neucileide Almeida de Souza Primavera do Leste- MT 2012 – 5º Semestre FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

do projeto Com o Projeto Educando Com a Horta Escolar E a Gastronomia, parte-se do entendimento de que, por meio da promoção da ação escolar e de uma educação integral dos educandos, é possível gerar mudanças da comunidade no que se refere à cultura alimentar, à nutrição, à saúde e à qualidade de vida toda, sobretudo, tendo a horta escolar e a gastronomia como eixos geradores dessas dinâmicas. O estímulo a uma alimentação saudável e sustentável a ser desenvolvido por intermédio do…