Projetos Educacional Uniube

UNIVERSIDADE DE UBERABA (UNIUBE) ALUNA: LAYRA BERNABÉ SCHROEDER PRÁTICA PEDAGÓGICA São Gabriel da Palha – E.S. 2014 PRÉESCOLA ESTADUAL "CHAPEUZINHO VERMELHO" EEEFM "SÃO GABRIEL DA PALHA" PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DAIDENTIDADE DO EDUCADOR GESTOR E CONTRIBUI PARA A INTEGRAÇÃO, REFLEXÃO EAPRENDIZADO. Orientador: STANLEY AMARANTEDA SILVA Preceptora: LUCIANA APARECIDA V. 01 SÃO GABRIEL DA PALHA 20014 SUMÁRIO 1…

aprendizagem, ampliação dos meios de alcance da | |Educação Básica, fortalecimento da concentração de ações educacionais (Idem, 1997). | |Ironicamente, segundo Miranda (1997), apesar do BM destinar apenas 5% do que é gasto através dos órgãos públicos em educação na | |América Latina e Caribe, é ele que passa a definir as políticas educacionais nessa região. Com visão claramente tecnicista, esta| |instituição defende que os…

UNIVERSIDADE DE UBERABA - UNIUBE PORTFÓLIO: Processo interativo com a pessoa surda Nadyla Maxcielly Cardoso Santana Oliveira Janaúba/2013 INTRODUÇÃO: A sociedade é formada por diferentes culturas, ou seja, etnias, raças, religiões, entre outros que se manifestam de diversas formas tanto na escola quanto em determinado grupo social. Hoje a escola precisa estar em constante renovação pois uma delas é a inclusão de crianças com deficiência, mas que isso ocorra é necessário os

ESCRITA 6 O SISTEMA ALFABETICO E ORTOGRÁFICO DE ESCRITA 6 A LEITURA 6 A PRODUÇÃO DE TEXTO 6 DIMENSÕES IMPLICADAS NO ENSINO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NA FASE INICIAL DA ALFABETIZAÇÃO 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6 UNIUBE-UNIVERSIDADE DE UBERABA CRISTINA RODRIGUES DE ASSIS LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS GOIABEIRA 2011 CRISTINA RODRIGUES DE ASSIS LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS TCC apresentado como parte dos requisitos…

1 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL JAYME DE ALTAVILA – FEJAL CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE MACEIÓ – CESMAC FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS – FACET Adson Wendel Cirilo Ferreira MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICADO NO NÍVEL DE MATURIDADE F EM UMA EMPRESA ALAGOANA DESENVOLVEDORA DE SOFTWARE MACEIÓ/AL 2010 2 ADSON WENDEL CIRILO FERREIRA MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICADO NO NÍVEL DE MATURIDADE F EM UMA EMPRESA ALAGOANA…

relação consigo mesma, com o outro e com a vida. A professora é firme com as crianças tem domínio, porém é atenciosa e carinhosa com cada um, as crianças a chamam de “TIA”. As atividades desenvolvidas são bem preparadas e planejadas de acordo com o Projeto Pedagógico da escola, com o plano de ensino e de aula. A docente trabalha com situações que não foram previstas em seu planejamento de maneira tranqüila procurando encaixar tudo de acordo com a situação. No processo educativo, há a…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARIA DO CARMO SILVA A GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO DESAFIO NA GESTÃO EDUCACIONAL BELO HORIZONTE – MG 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 Problema 4 1.2 Objetivo Geral .4 1.3 Objetivos específicos ..

Curso de pedagogia 4ª semestre RELATÓRIO FINAL BELO HORIZONTE 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da UNIUBE - Universidade de Uberaba, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar – 4ª semestre. Tutor eletrônico: Silvia Regina Sidney Tutor de sala: Marconi BELO HORIZONTE 2014 …

prática de ensino isolada, permitindo ao aluno vivencias e conhecimento das especificidades de outros cursos, das sinergias entre eles vivenciando e conhecendo na prática as interfaces e a complementaridade do conhecimento. O sistema educacional universitário tem seus projetos pedagógicos fragmentados, inspirados no modelo de divisão do saber representado pela disciplina: a estrutura organizacional é crivada por departamentos isolados que não se comunicam uns com os outros, mesmo…

FÁTIMA SILVA PRINCÍPIOS, FUNDAMENTOS E PROCEDIMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. UBERABA-MG 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA RAFAELA DE FÁTIMA SILVA PRINCÍPIOS, FUNDAMENTOS E PROCEDIMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Trabalho apresentado a Uniube (Universidade de Uberaba), Na disciplina prática de ensino III, do curso de licenciatura plena em ciências biológica. Orientador: Professor-tutor: Edneia Polato Dorneles. Uberaba-MG 2014 Introdução Os objetivos das diretrizes…