Projetos Educacional Uniube

UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA PESQUISA NA ESCOLA CAMPO SOBRE “NOVA HISTÓRIA” CAMILA BORGES DA SILVA RAGOZONI DENIZE MOTA DE PONTES E SOUZA GIZELIA MARTINS SILVA LUIS CARLOS PONTES AZEVEDO WÉLIDA SILVA MAYRINKS SANTOS Projeto de Campo apresentado ao POLO: (139) - TURMA BRASIL, como requisito total de avaliação processual e continuada do Componente: Escrita da História: Tendências e debates, sob a orientação do Professor-Tutor Simone Affonso.…

muito beneficiada com a construção do estabelecimento, a creche tornou-se referencia do bairro pois o mesmo teve seu valor comercial acrescido, também proporcionou comodidade aos que moram na proximidade. É importante ressaltar, além da estrutura, o Projeto Político Pedagógico da Escola, seu processo de elaboração, concepção de educação e de criança, sua proposta curricular, verbas recebidas, a relação com a comunidade e a utilização do espaço para a prática e o desenvolvimento escolar,…

MINEIRO Curso de Pós Graduação Latu Sensu em Programas e Projetos Sociais ANA CRISTINA DE OLIVEIRA PATRICIA MOREIRA TEIXEIRA PROJETO: PRAETICAR UBERABA-MG 2010 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO Curso de Pós Graduação Latu Sensu em Programas e Projetos Sociais ANA CRISTINA DE OLIVEIRA PATRICIA MOREIRA TEIXEIRA PROJETO: PRAETICAR Trabalho…

UNIUBE- UNIVERSIDADE DE UBERABA RONAN SCHUINA SILVA A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR E NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOVA VENÉCIA - ES RESUMO A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva foi elaborada segundo os preceitos de uma escola em que cada aluno tem a possibilidade de aprender, a partir de suas aptidões e capacidades, e em que o conhecimento se constrói sem resistência ou submissão ao que…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE AGUILANE SOUZA OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL BARRA DE SÃO FRANCISCO 2014 AGUILANE SOUZA OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado á Universidade de Uberaba, como parte das exigências do Estágio Curricular Supervisionado na educação infantil correspondente ás 150 horas realizadas na 6º…

PEDAGÓGICA GOVERNADOR VALADARES – MG 2013 ANA PAULA GAMA BARROS PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado, na disciplina de Prática Pedagógica em Ciências Biológicas da Universidade de Uberaba UNIUBE. Orientador: Paulo GOVERNADOR VALADARES – MG 2013 ATIVIDADE 1 a) O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II -…

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA ANGELA GERALDA DIAS DA SILVA ANNIELY CRISTINA DAMASCENO CARVALHO FABIANA GONÇALVES NUNES KARLA RABELO SILVA MEIRIANE SOARES RODRIGUES RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO DE GRUPO – RCNEI Guanhães 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................

Metodologia e Didática do Ensino pelas Faculdades Claretianas. Graduada em Pedagogia pela FISTA. Integrante da Equipe do GAPP ­ Grupo de Apoio Pedagógico e Pesquisa, coordenadora do curso de especialização em docência univer­ sitária da UNIUBE. Iolanda Rodrigues Nunes Mestre em Ciências e Valores Humanos pela Universidade de Uberaba e em Fundamen­ tos da Educação, pela Universidade Federal de São Carlos. Especialista em Informática Aplicada à Educação e em Educação a…

portadores de necessidades especiais. E o art. 36, do Decreto retoma a Lei Nº 8.213/1991, que obriga instituições acima de cem funcionários a admitirem 2% de deficientes e, acima de mil, 5% de portadores de necessidades especiais. Para os autores, o projeto Rede Solidariedade, Apoio, Comunicação e Informação (SACI-2007), que atua, dentro da proposta de inclusão do deficiente no mercado de trabalho, a visão da sociedade, em relação as pessoas com necessidades especiais, começou a melhorar…

partir da informação[4] de que professores e alunos da Universidade Federal de Uberlândia estariam participando das atividades do projeto RIVED, para desenvolverem objetos de aprendizagem. Para compreender o momento em que este projeto começou a ser desenvolvido na Universidade Federal de Uberlândia, foi necessário realizar um breve estudo sobre a trajetória do projeto de informática PROINFO – Programa Nacional de Informática na Educação, organizado pelo Governo Federal, aqui…