Projetos Educacional Transdisciplinar Para Ensino Fundamental I

Sempere ... [et al] ; [tradução Ana Goldberger]. - São Paulo : Iluminuras : Itaú Cultural, 2011. 144p. : 23cm Inclui bibliografia ISBN 978-85-7321-345-4 (Iluminuras) ISBN 978-85-7979-017-1 (Itaú Cultural) 1. Educação - Aspectos sociais. 2. Cultura. I. Coelho, Teixeira, 1944-. II. Sempere, Alfons Martinell. III. Instituto Itaú Cultural. IV. Título. 11-2490. 05.05.11 06.05.11 Cdd: 306.43 Cdu: 316.74:37 026188 2011 EdIToRA ILuMINuRAS LTdA. Rua Inácio Pereira da Rocha, 389 - 05432-011 - São Paulo

A prática da Leitura de Imagem realizada na disciplina de Biologia – Ensino Médio Professora Andrea Perez Schafranski¹ Professora Amanda Drzewinski de Miranda² Resumo: A leitura de imagem é utilizada freqüentemente nas escolas públicas de forma ilustrativa, ou seja, apenas comprovando os conteúdos descritos nos livros didáticos. Após a implementação das TVs pendrive na rede estadual de ensino no estado do Paraná, ficou mais viável a utilização de slides e vídeos durante as aulas,

currículo da escola de Ensino Fundamental e médio Leôncio de Carvalho. A referida escola está localizada na AC-01, Km 08, Ramal Benfica, tendo como grupo de pesquisa e trabalho, os discentes do 1º período do Curso de Pedagogia, que durante o período compreendido de 28 de Maio a 02 de Junho de 2012, realizou a coleta de dados para a concretização deste Relatório. E sobre a natureza e finalidade do trabalho, ressalta-se a tentativa do grupo de aproximar o aluno com a prática de ensino do…

Brasília - Brasil 2007 Este caderno compõe um conjunto do material didático do projeto TCP/BRA/3003 "A Horta Escolar como Eixo Gerador de Dinâmicas Comunitárias, Educação Ambiental e Alimentação Saudável e Sustentável", realizado pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO) e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) do Ministério de Educação (MEC). Caderno 1: A Horta Escolar como Parte do Currículo da Caderno 1: Escola (com sugestões de…

Formação Profissional, aborda Objetivos e Metas (7.3), das quais é importante destacar duas, as metas 7 e 8. A sétima solicita: “Modificar, dentro de um ano, as normas atuais que regulamentam a formação de pessoal docente para essa modalidade de ensino, de forma a aproveitar e valorizar a experiência profissional dos formadores”. A não ser esta última especificação, não deixa clara a extensão destas modificações. A oitava mostra, contudo, que esta modificação não seria muito…

SANTOS3 Resumo Ao longo da história da saúde pública, vários modelos de atenção foram construídos para orientar ações nessa área, destacandose o modelo biomédico, o da medicina comunitária e o em defesa da vida. Este artigo trata da análise de um projeto de prevenção às drogas no ambiente escolar realizado em Santa Maria (RS) e discute a relação desta proposta com os modelos de atenção em saúde. A partir da experiência, conclui-se ser necessário romper com o paradigma hegemônico e…

entraves que dificultam a construção do ensino de qualidade que contemporaneamente se discute e se deseja. Neste caso, as mobilizações que primam, dentre outros pontos, por uma formação docente comprometida com a transformação social devem, necessariamente, explicitar o perfil e conhecimentos desejáveis deste profissional para uma intervenção conscientizada na realidade escolar, no processo de formação continuada do docente e na problematização dos fins educacionais. Esta reflexão…

PROJETO NOVA PROPOSTA DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 1 APRESENTAÇÃO Educar nos dias de hoje signif ica dominar e transcender recursos tecnológicos, est imular a capacidade de questionar, de analisar crit icamente e de tomar decisões signif icat ivas, também, desenvolver qualidade de ordem ética, intelectual e social que permitam ao cidadão humanizar sua cultura com a de um mundo globalizado. Na busca de sintonizar-se com essa nova…

CINEMA EM FOCO: UMA ABORDAGEM CINEMATOGRÁFICA/HISTORIOGRÁFICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Edineide Dias de AQUINO Historiadora – UEPB Especialista em Literatura e Cultura Afro-brasileira - UEPB E-mail: rosaazul9@yahoo.com.br Resumo Uma produção fílmica pode ser um documento histórico, e este, um instrumento metodológico para o ensino de História. Com a “revolução documental”, este tipo de documento passou a ser considerado como tal, a partir da chamada História Nova, cujo grande…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Ellen Cristina Almeida R.A: 7930689321 Selma Antoniolli de Oliveira R.A: 7717668421 TÍTULO DA ATIVIDADE PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Tutor a distância: Profª Adriana Corniatti Piracicaba 05/06/2014 Publicação.