Projetos Educacional Transdisciplinar Para Ensino Fundamental I

ANÁLISE DOS PROJETOS SÓCIO-AMBIENTAIS DESENVOLVIDOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TEOTÔNIO VILELA-AL. ¹ Niedja Tereza Pinto Almeida² niedjabio@hotmail.com RESUMO O trabalho aborda a necessidade de promover a Educação Ambiental através de projetos ambientais desenvolvidos pelas Escolas Municipais do município de Teotônio Vilela inscritas no Projeto de Intervenção e Integração na Comunidade. A área de EA é um dos caminhos possíveis para se chegar a uma conscientização de toda sociedade,

natureza do conhecimento do professor e sua responsabilidade na estruturação e oferecimento dos saberes aos alunos. (B) a concepção de homem, de aprendizagem, de cultura e de conhecimento. (C) a estrutura das disciplinas e o seu papel na elaboração do projeto pedagógico da rede escolar. (D) o papel dos alunos no seu desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicomotor. (E) o papel das disciplinas no âmbito de cada escola e do conhecimento no âmbito do sistema escolar mais amplo.…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Ano: 2009 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Escola Municipal Doutor Kleber Vasques Filgueiras Praça Padre José Antônio Teixeira, s/ nº - Tijuco São João del-Rei - MG Portaria SEE nº 782/05 – MG – 10/06/2005 Prefeitura Municipal de São João del-Rei 1.1 MODALIDADES DE ENSINO: Ensino de Educação Básica com as seguintes etapas de escolarização: 1. Educação Infantil (4 a 5 anos) 2. Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º

Questões Sobre o Ensino de Filosofia 21. Segundo Celso Favaretto, o ensino de filosofia deve I. focar em processos reflexivos que busquem eliminar o acaso, articulando teorias e conceitos filosóficos na busca de alguma inteligibilidade ou significação para a existência. II. focar unicamente os constructos históricos da filosofia na busca da inteligibilidade. III. focar em leituras apenas de textos filosóficos como caminho único para o pensamento reflexivo. IV. fixar-se em discussões e

DISCUTINDO EDUCAÇÃO AMBINETAL E CIDADANIA NA ESCOLA CENTRO EDUCACIONAL DE ARACATU Valdirene Oliveira Pinheiro¹, Obertal da Silva Almeida². ¹ Graduada em Biologia – FTC. Pós graduando em Educação Ambiental – Pós Grad, Vitória da Conquista – Ba, Brasil, email: valoliveira13@yahoo.com.br, ²Mestre em Agronomia- Área de concentração em Fitotecnia, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB-BA,Unidade Baiana de Ensino, Pesquisa e Extensão - UNIBAHIA RESUMO …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO: análise sobre a escola Montes Claros 2012 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO: análise sobre a escola Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, Sociologia da Educação. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo Gonçalves, Marcia Bastos

Reflexões sobre o Projeto Político-Pedagógico para Educação a Distância (on line) TC-A3-C1-073 Susane Lopes Garrido Universidade do Vale do Rio dos Sinos– UNISINOS Susane@unisinos.br Eliane Schlemmer Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS elianes@unisinos.br O que vem a ser Educação a distância – EaD ou Educação digital nos dias de hoje? Que concepções transitam no imaginário de instituições que desejam propor essa modalidade de ensino? O que os agentes…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Gustavo da Cruz, André Portes Caldini Berberi, Morgana Toaldo Guzela Ciência e Pesquisa: reflexões sobre a inserção do turismo e do ensino superior frente ao panorama científico PASOS Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, vol. 6, núm. 1, enero, 2008, pp. 109-116, Universidad de La Laguna España Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=88160109 PASOS…

visando com isso incentivar pesquisas, estratégias para o ensino e a discursão nas universidades. A proposta passou a ser fundamental para que pudessem ser desenvolvidos materiais didáticos a fim de facilitar o diálogo entre academia, professores, alunos e a comunidade escolar como um todo. Dessa forma, podemos perceber que: [...] As iniciativas pedagógicas procuram responder às novas demandas sociais, reorientando as práticas educacionais, revendo conteúdos, metodologias e, claro, a…

democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. TÍTULO I OBJETIVOS Artigo 2º Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos: I - sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de…