PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO: análise sobre a escola

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO: análise sobre a escola

Montes Claros
2012
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO: análise sobre a escola
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, Sociologia da Educação.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo Gonçalves, Marcia Bastos, Okçana Battini.
Montes Claros
2012
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem por escopo fazer uma análise sobre a realidade da Escola Estadual Major José Elias Trindade, a fim de contemplar o conhecimento construído nas disciplinas do 1º Semestre do curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR. Por meio do presente trabalho, visa-se a integração e o diálogo entre as diferentes áreas, proporcionando uma compreensão mais ampla e aprofundada do conhecimento construído no respectivo semestre.
Tal atividade favorecerá a reflexão do graduando em Pedagogia sobre as áreas de Sociologia, Historia, a Teoria Geral do Conhecimento e Psicologia, bem como os conhecimentos que integram esses referidos campos do saber, enfocando sua aplicabilidade na Educação e sua relevância para o docente em processo de formação. Além disso, far-se-á importantes reflexões sobre as principais mudanças pelas quais a área da Educação vem passando nos últimos anos, as mudanças no processo ensino-aprendizagem, a questão da disciplina, dentre outros aspectos considerados de grande relevância para a compreensão da Educação e de suas mudanças no decorrer do tempo testemunhadas por uma educadora com vários anos de experiência profissional.
Assim sendo, como se sabe, a escola tem como função social para profissionar aos educadores condições de construir o seu próprio conhecimento por meio de reflexão, da investigação, da criatividade. Com isso há dois caminhos, manter o conservadorismo, ou buscar transformações