História e Meio Ambiente: Conscientização e Otimização do Processo de Recicla-gem, a Partir da Sala de Aula
Ramonita Santana Rodrigues Dantas1
Naiara de Oliveira Silva 2
RESUMO: O desenvolvimento sustentável, que, atualmente, é o norte a ser alcançado, pela comunidade internacional, sob pena de comprometer o próprio futuro da humanidade, tem como um dos pressupostos inarredável à reciclagem. Essa prática de sustentabilidade é uma das formas mais eficazes de reduzir o impacto ambiental, em face dos resíduos sólidos, um dos maiores gargalos da sociedade contemporânea. Tamanha é a preocupação da comunidade internacional com esse tema, que, recentemente, no Rio de Janeiro, foi promovida a Conferência das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável, RIO+20, cujo tema central foi a necessidade da redução dos resíduos sólidos e a reutilização dos mesmos de forma sustentável. O presente trabalho científico busca conscientizar e otimizar práticas eficazes de reciclagem a partir da sala de aula. Partindo do conceito de desenvolvimento sustentável e de suas implicações para o meio ambiente, foi elaborada uma proposta para otimização da prática de reciclagem a partir da sala de aula, através da conscientização, tendo como parâmetro inicial a Universidade Regional do Cariri – URCA, o Geopark Araripe e as unidades escolares que participam do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência– PIBID. Dessa forma, propõe-se, em um primeiro plano, abordar, sob a ótica da historiografia, o debate ambiental, com ênfase na conscientização da importância da reciclagem. Dando continuidade, serão elencadas as questões que este trabalho, estritamente, se propõe a discutir, tais como: Conscientização e Otimização do Processo de Reciclagem, a Partir da Sala de Aula, de forma que seja assimilada e compreendida pelo leitor.
Palavras-chave: reciclagem; história; sustentabilidade; conscientização.
Introdução
Um tema recorrente envolvendo os mais distintos