Projetos De Praticas Não Convencionais Educacao Fisica

A informática na educação antes e depois da Web 2.0: relatos de uma docente-pesquisadora[1] Edméa Santos[2] Faculdade de Educação da UERJ Resumo Este texto discute a presença da informática nas escolas do ponto de vista da prática pedagógica e do currículo escolar. Faremos uma linha de tempo, abordando algumas fases não lineares e complementares do uso da informática na educação. Optamos pela narrativa descritiva/analítica, buscando apoio em nossa memória profissional de docente-pesquisadora

ACADEMIA INCLUSÃO FITNESS Instituto Brasileiro de Gestão e Marketing (IBGM) Curso: Educação Física Turma: 1° D manhã Recife, 02 de Maio de 2014. 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................03 DESCRIÇÃO DA EMPRESA.......................................................................................04 MISSÃO E VISÃO DA EMPRESA......................................................................

2 Educação Sexual- Guia do Professor Educação Sexual- Guia do Professor Para trabalhar a educação sexual na escola, é importante que toda a equipe pedagógica esteja em sintonia e que o Projeto Político Pedagógico esteja bem formulado e embasado em uma proposta inovadora e dialógica de educação. A Educação Sexual está prevista nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Cabe à escola adequá-la ao currículo e dividir com os pais as expectativas e os objetivos a serem construídos pela…

Aprendizagem na Aula de Português: Turmas do Programa Oportunidade - Um Estudo de Caso em Rabo de Peixe - Trabalho apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, realizado sob orientação da Prof.ª Doutora Tereza Ventura. _______________________________________ iv Resumo A presente investigação foca-se sobre a problemática do elevado número de turmas do Programa…

Conectados Internet: Malefícios e Benefícios Alunos: Brunna Bispo Caio Teixeira Gustavo Dornellas Larissa Renata Mami Furuya Tânia Fernanda Março, 2013 Conectados Internet: Malefícios e Benefícios Projeto de pesquisa apresentado ao Colégio NAP, com o intuito de obtenção de nota nas disciplinas da área 01, sob orientação da Prof. Carol Terto e da Coordenadora Débora Henrique.

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ORLANDO COSTA RIBEIRO JÚNIOR APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVENTURA EM ESCOLA MILITAR DE ENSINO MÉDIO: desafios e possibilidades São Luís 2012 ORLANDO COSTA RIBEIRO JÚNIOR APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVENTURA EM ESCOLA MILITAR DE ENSINO MÉDIO: desafios e possibilidades Monografia apresentada ao Curso de Educação Física da Universidade Federal do Maranhão, para obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física. Orientador:…

CENTRO UNIVERSO DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ELIAS DOS ANJOS SANTOS IDERLEY DE JESUS SANTOS JANICLÉ MATTOS DOS SANTOS JEFFERSON DOS SANTOS MONTEIRO WELDER DA VITÓRIA RELÉ INTELIGENTE SERRA 2013 ELIAS DOS ANJOS SANTOS IDERLEY DE JESUS SANTOS JANICLÉ MATTOS DOS SANTOS JEFFERSON DOS SANTOS MONTEIRO WELDER DA VITÓRIA RELÉ INTELIGENTE Trabalho de conclusão de conclusão de curso apresentado ao Centro Universo de Educação e Desenvolvimento, para apresentação de…

- Introdução Do ponto de vista histórico a abordagem de sistema de grupo tem como objetivo apresentar algumas características sobre a estrutura e formas práticas de organização com base no desempenho. Estudos de dinâmica de grupo fazem referência ao modo pelo qual os seres humanos perceberam que certas atividades feitas por um grupo eram mais efetivas. Knowles aborda essa questão, dizendo que a necessidade de formação dos grupos humanos tinha o objetivo de sobrevivência numa época de lutas

ANHANGUERA-UNIDERP INTERATIVA ITAQUIRAÍ, 14 DE ABRIL CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO 3º SEMESTRE ACADÊMICAS: RA: ADRIANA MACEDO 301963 ALEXSANDRA APARECIDA DA SILVA 294686 ANA LÚCIA CASTALDELI RODRIGUES 305560 JÉSSICA LEMKE 291366 MARIA IRENE DE SOUZA ZARDO 309646 TUTORA PRESENCIAL: ELIANE BÜLLER TUTORA À DISTÂNCIA: MILENE BARTOLOMEI SILVA TEORIA E PRÁTICA: ARTICULAÇÃO FUNDAMENTAL PARA FACILITAR O…

EDUCAÇÃO DO CAMPO E ESCOLAS AGROTÉCNICAS: UMA ALIANÇA POSSÍVEL. Ângelo Rodrigues de Carvalho / Escola Agrotécnica Federal de Castanhal – Pará. angeloeafcpa@yahoo.com.br 1- INTRODUÇÃO. O modelo educacional brasileiro, quando analisado do ponto de vista do seu papel social, ou seja, se estar ou não voltado a atender as necessidades das massas, sejam elas rurais ou urbanas, pode-se inferir que o mesmo continua sendo excludente e, por conseguinte, elitista, atendendo fundamental