Projetos De Planos Se Aula Adição E Subtração

..................... 05 Identificação da Escola................................................................................ Período de Observação............................................................................... 05 08 Projeto e Plano de ensino............................................................................ 10 Regência...................................................................................................... 10 Conclusão..........................

......................07 2.3 Clientela escolar......................................................................................................07 3. NORMATIZAÇÃO PARA O FUNCIONAMENTO DA ESCOLA...............................09 3.1 Projeto Político-Pedagógico ...................................................................................09 3.2 Regimento Escolar..................................................................................................09 4.…

Souza Polo: Lajes/RN Identificação: Escola: Escola Estadual Professor Francisco Veras Professor (a): João Maria da Trindade Estagiário (a): José Rites de Oliveira Souza Disciplina: Matemática Ano: 1º Nível: Ensino Médio Turma: C Plano de Aula I – JUSTIFICATIVA: Mostrar a matemática do ensino médio de uma forma pratica e simplificada para que consigamos solidificar a base do raciocínio lógico dos alunos. A resolução de situações-problema e a atividade de investigação…

4 OBSERVAÇÃO DO 3ºe 4ºANO........................................................................................9 1.5 OBSERVAÇÃO DO 5º ..................................................................................................... 11 1.6 PROJETO DE INTERVENÇÃO DO 1º e 2º..................................................................... 12 1.7 REGÊNCIA 3º e 4º ANO .................................................................................................. 13 1.8 REGÊNCIA…

ESCOLA MUNICIPAL ANA MELO. PROFª: SIDNÉA DA SILVA BERNADO. ANO: 2012 PLANO DE CURSO ANUAL PARA O 1º ANO DO CICLO • OBJETIVOS: • Comunicar-se oralmente em diferentes situações do cotidiano, se empenhando em ouvir com atenção e em adequar a fala ao contexto, expressar sentimentos, idéias e opiniões, relatar acontecimentos, expor o que sabe sobre temas estudados. • Interagir com materiais diversificados de leitura, experimentando os modos de decodificação, seleção,…

estágio com carga horário de vinte horas ,onde quinze horas foi destinado a questionamentos da estrutura do colégio e cinco horas para observação em sala de aula. Essa observação foi feita em dois colégios diferentes, pois tinha preferência em observar uma turma do oitavo ano (sétima serie) do ensino fundamental II, porque estava fazendo o projeto de pesquisa em relação esta serie. Então duas horas foram realizadas no Colégio municipal Jose Neves Teixeira numa turma do nono ano…

Curso de Matemática, da Universidade Federal do Paraná. Professor: Everaldo Curitiba 2008 Motivação Este projeto iniciou-se quando notamos as dificuldades que os alunos apresentaram nas aulas sobre as quatro operações fundamentais da matemática (soma, subtração, multiplicação e divisão de números inteiros) numa escola de Jovens e Adultos (EJA), na turma do Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries). Comentando esta dificuldade…

desenvolver seu trabalho no estágio supervisionado com eficiência e responsabilidade. No estágio tivemos uma experiência ótima com uma visão bem ampla referente à profissão como docente. A metodologia adotada pela professora durante o estágio em sala de aula era construtiva. 4 2. ESTÁGIO DE PEDAGOGIA E COTIDIANO ESCOLAR O estágio foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Souza Lobo, situado na Avenida Bahia, número 948 no bairro São Geraldo, cidade Porto Alegre, no…

Projeto de ensino aprendizagem Nome do projeto: Jogos e tabuada, somar e subtrair. Público alvo: Alunos da 5º série, sala com 36 alunos, sendo 19 meninas e 15 meninos. Justificativa / fundamentação teórica: A cada ano que passa, vemos alunos que passam obtendo pouco conhecimento. Na matemática, nota-se que os alunos possuem dificuldades nos processos aritméticos (adição, multiplicação, divisão e subtração).

54/85 que implementou o Programa Nacional do Livro Didático, o qual, no seu artigo estabelece a avaliação rotineira dos mesmos. Recentemente a Resolução/ CD/FNDE nº 603, de 21 de Fevereiro de 2001, passou a ser o mecanismo que organiza e regula o Plano Nacional sobre o Livro Didático. O Ministério da educação e Cultura (MEC) criou várias comissões para a avaliação dos livros didáticos, na busca de uma melhor qualidade. Além disso, a Reforma Curricular nos primeiros ciclos do Ensino…