Projetos De Planos Se Aula Adição E Subtração

composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de observação em sala de aula. A finalidade do estagio do curso de licenciatura em matemática é a complementação curricular, através de aproximação do acadêmico à realidade do ambiente de trabalho que é o ensino de matemática nas escolas, propocionando, desta forma, a utilização práticas de toda teoria exposta em sala de aula, motivando o espirito de trabalho em equipe. Tendo como objetivo de descrever as…

sistema do ensino de 9 anos. Como citamos acima, a escola oferta ensino para a educação infantil do pré I ao pré III, e para o ensino fundamental I, do 1º ao 5º ano. 3 CONCEPÇÃO PADAGOGICA DA INSTITUIÇÃO Por meio da consulta ao projeto pedagógico, por meio da pesquisa, no processo de compreensão da realidade educacional e das concepções e praticas pedagógicas que ali cercam o fazer pedagógico na concreticidade da realidade da escola lócus de investigação, nos traz…

...........5 2.1 1º Plano de aula ........................................................................................7 2.2 2º Plano de aula .......................................................................................9 2.3 3º Plano de aula ......................................................................................10 2.4 4º Plano de aula ......................................................................................12 2.5 5º Plano de aula ....................

................................................................................| | |..9 | | |3 – Plano de Aula ..............................................................................................10 | | |4 – Regência…

...................................................... 3.3 Sala de aula.......................................................................................... 4. Avaliação Diagnóstica................................................................................. 5. Período de Regência.................................................................................. 6. Analise de essa atividade de Língua Portuguesa (projetos)...................... 01 02 04 04 04 05 11 17 26 7.…

......................05 2.4 Histórico............................................................................................ 05 2.5 Descrição física................................................................................. 06 2.6 Projetos desenvolvidos pela escola................................................... 07 3. Concepção Política Pedagógica ......................................................... 08 3.1 Caracterização da turma estagiada ...............................

Movimento ........................................................... 86 Matemática Hoje é Feita Assim ..................................................... 91 Fazendo a Diferença – Matemática ................................................ 97 Projeto Araribá – Matemática ...................................................... 102 Idéias & Relações ......................................................................... 108 Matemática paratodos…

A adição é um processo que consiste em reunir, agrupar e acrescentar. No processo de contagem, o sucessor de um número é obtido adicionando uma unidade ao seu antecessor. A operação de adição implica em reunir ou juntar e acrescentar. Parcelas (números que se somam) e soma ou total (resultado da operação) são os termos da adição. 3ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO

democracia, buscando estimular o trabalho em grupo, formando assim uma equipe escolar.O gestor é um grande articulador que sempre buscará o crescimento e desenvolvimento de ações que promovam o ensino – aprendizagem, a implementação e execução de projetos , garantindo assim uma educação de qualidade neste século de mudanças e inovações diárias. O trabalho dos gestores dentro do ambiente escolar busca contribuir com a construção de uma gestão participativa, tendo em vista o bom andamento…

PLANO DE AULA TEMA: Problemas envolvendo inequações com uma variável. OBJETIVO: Estabelecer semelhanças e diferenças entre os princípios da igualdade e desigualdade. Resolver inequações em problemas e expressões de modo que os alunos compreendam o conteúdo dado. MATERIAIS CURRICULARES: Problemas retirados de livros. Lousa, giz e impressão de problemas. ESTRATÉGIA: Utilizar a Metodologia Resolução de Problemas, observando as seguintes etapas: 1- Compreender o problema; 2-…