Projetos Arquitetonicos Escolares

Faculdade Redentor – Arquitetura e Urbanismo – Projeto de Arquitetura III Aluna: Viviane Ferreira Rodrigues – Professora: Flávia Royse Texto: Em Busca de uma Aproximação entre Arquitetura e Educação. Cleide Almeida e Luis Octavio Rocha Resenha Crítica A escola é um espaço onde a criança é inserida na vida coletiva, assumindo assim um papel importantes no desenvolvimento da socialização. Tal processo faz parte da construção do conhecimento da criança, além das relações com o outro, a interação

ATESTADO DE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Atestamos, para fins escolares, que Juliana Cristina Marcondes de Moraes, portador da cédula de identidade nº 40.620.661-2, aluna da 5ª série do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Taubaté, realizou nesta Empresa, no período de 01/08/14 a 01/10/14, 264 (duzentas e sessenta e quatro) horas de estágio na área de Projetos arquitetônicos e design de interiores, conforme consta nos registros desta Empresa. …

normas de apresentação de projetos 1. ELEMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS DE ESTRUTURA INFRAESTRUTURA Considerações Fundação Direta Fundações Profundas Muros de Arrimo e Contenções SUPERESTRUTURA EM CONCRETO MOLDADO “IN LOCO” Considerações Lajes Cargas Permanentes e Acidentais Características do Concreto Estrutural Características do Aço Estrutural Cobrimentos Mínimos das Armaduras SUPERESTRUTURA EM PRÉ-FABRICADOS – CONCRETO Considerações Lajes Cargas…

COMPROMISSO DO PAC/PROINFÂNCIA : RESOLUÇÃO Nº 13, DE 8 DE JUNHO DE 2012 Art. 11. Os entes federados beneficiários dos recursos para construção de unidades de educação infantil - Proinfância e quadras esportivas escolares construção de quadras escolares esportivas cobertas e cobertura de quadras escolares, do PAC 2, deverão finalizar as obras, objeto do Termode Compromisso pactuado, no prazo de 720 (setecentos e vinte) dias após o recebimento da primeira parcela. RESOLUÇÃO Nº 2, DE 19…

barreiras físicas com que atualmente se pretende proteger os edifícios da violência urbana. Além dos fechamentos , o projeto libera parte do terreno para aumentar o espaço público. Averticalização transforma o edifício, com dois grandes vazios nas extremidades, em pontos de referência na vizinhança. Assim, o projeto se destaca pela ênfase em uma série de elementos arquitetônicos e urbanísticos que definem e qualificam a idéia de lugar. Um exemplo éo papel das esquinas, o térreo livre…

EAD / POLO – ITABUNA Aluno: Emerson dos Santos Lima Disciplina: Projetos Educacionais Tutora à distância: Jeroaldo Santos Professor: Aline Sobrinho Polo: Itabuna Semestre: 8º Data: 09/02/2014 TRABALHANDO COM PROJETOS O PROJETO 1. É um caminho seguro para a introdução de mudanças e inovações nas organizações humanas; 2. É uma atividade eminentemente instrutiva; PODE SER:         Arquitetônico (arquitetura) De lei (jurídico) Pedagógico (educação)…

- TEMA ARQUITETONICO 4 - PARTIDO ARQUITETÔNICO Capa: Ã'ngéla Dantas G. Rosa .' SUMÁRIO - APRESENTAÇAO 2 - PLANEJAMENTO ARQUITETÔNICO ,

se desenvolve, buscando chamar a atenção para estarmos mais atentos para a educação no Brasil, principalmente na qualidade dos ambientes escolares, mas não só em aspectos físicos, mas também tentando valorizar o aluno, que é o usuário desses ambientes. Para isso, focou-se no estudo da psicologia ambiental, que possibilita analisar as instituições escolares em termos da satisfação e do bem-estar do aluno perante a escola. Essa pesquisa consultou diversos títulos literários nesse…

CURSO TÉCNICO DE SECRETARIA ESCOLAR KARLA AZEREDO FERREIRA CETAP – CENTRO DE ENSINO E TREINAMENTO APLICADO E PROFISSIONAIS ATUAÇÃO DO SECRETARIO ESCOLAR EM UMA ESCOLA RESIDENCIAL RESUMO O objetivo principal desse TCC é oferecer melhor entendimento da atuação do Secretario Escolar no projeto implantado no Rio de Janeiro, a Escola SESC de Ensino Médio. Projeto que oferece uma escola residencial e que recebe alunos de vários estados do país, focando no que foi implantando…

Método pedagógico (Construtivismo) e Projeto Arquitetônico. Recentemente tem havido um consenso de que o ambiente da sala de aula pode afetar atitudes e comportamentos, relacionados à qualidade do ambiente construído com a diminuição d interação sócia, o aumento da agressividade e a redução do grau de concentração, comprometendo, consequentemente, a eficácia do método educativo. Contudo, ainda é bastante comum dissociar os aspectos físicos do edifício escolar do processo de…