Resenha : Em Busca de uma Aproximação entre Arquitetura e Educação. Cleide Almeida e Luis Octavio Rocha

Faculdade Redentor – Arquitetura e Urbanismo – Projeto de Arquitetura III
Aluna: Viviane Ferreira Rodrigues – Professora: Flávia Royse

Texto: Em Busca de uma Aproximação entre Arquitetura e Educação.
Cleide Almeida e Luis Octavio Rocha

Resenha Crítica
A escola é um espaço onde a criança é inserida na vida coletiva, assumindo assim um papel importantes no desenvolvimento da socialização. Tal processo faz parte da construção do conhecimento da criança, além das relações com o outro, a interação com o próprio ambiente construído. A experiência espacial definindo limites e territórios, a partir de uma vivência de deslocamento, é de extrema importância para o desenvolvimento de sua inteligência.
A complexa tarefa de concepção escolar tem assim um nível muito importante, considerando sua significação social tanto como objeto arquitetônico emblemático para determinada comunidade mas principalmente, sua relevância no próprio processo educativo, que tem em vista a formação de futuros cidadãos.
A produção atual da arquitetura escolar desconectada das relações pessoa-ambiente e a desarticulação entre as duas áreas de conhecimento sinalizam a necessidade de um novo olhar sobre a problemática que reconheça sua multidisciplinaridade e abrangência.
Um novo olhar onde a arquitetura escolar conecte meio interno e externo através do uso de jardins, da implantação de grandes vãos e pé direito alto, sem a presença de murões cercando os edifícios, onde haja liberdade de criatividade dos alunos, para que os mesmos possam aprender de uma maneira mais descontraída, menos pressionada. Tendo um ambiente atrativo, que instigue no aluno a criatividade, curiosidade, o conhecimento e que ele tenha a oportunidade de desbravar o mundo.
Essa ideia de padronizar as escolas, como acontece atualmente com as escolas do governo, nada mais é que acomodação, praticidade e economia dos governantes. Onde nem se quer fazem pesquisas prévias para saber se o projeto se encaixa naquele determinado