Projeto Socialização Berçario

Projeto anual berçario Objetivos Transmitir ambiente acolhedor e seguro; Trabalhar capacidades expressivas ;Desenvolver formas alternativas de consciência corporal; Desenvolver formas alternativas de locomoção; Relação de independência com o ambiente vivido; Explorar e utilizar movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc; Expressar sensações e ritmos corporais através do gestual e linguagem oral; Desenvolver a audição, percepção e descriminação das diversas manifestações sonoras…

anos de idade) e uma sala com G3 - 2anos e 11 meses a 3 anos e 10 meses de idade no período integral. No piso inferior conta com quatro salas (Berçário-5meses à 10meses de idade-, G1 -11meses à 1ano e 10 meses de idade-, G2 -1ano e 11 meses a 2 anos e 10 meses de idade-, e G3 -2anos e 11 meses a 3 anos e 10 meses de idade), sendo que a sala do berçário conta também com uma pequena cozinha, um trocador com banheira e chuveiro. Possui uma secretaria, uma sala de supervisão, uma de…

refeições e diferenciados por faixa etária, o sono é feito de acordo com a necessidade da criança. Face a esta realidade a parte pedagógica acontece desde o primeiro momento que a criança participa da escola do berçário I, 0 meses ao pré II 6 anos, perfazendo atividades voltadas aos projetos desenvolvidos por faixa etária, a música a literatura infantil, artes plásticas, linguagem, matemática estimulação e brincadeiras. 3. Que houvesse mais uma sala por faixa etária, para não sofremos…

TELEFONE: (17) 3263-7011 COORDENADORA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO:SANDRA REGINA BOSCHESI DE GIULI SUPERVISORA MUNICIPAL DE ENSINO: TEREZA DE LIMA PROFESSORA COORDENADORA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA I: SANDRA REGINA DE OLIVEIRA ANO: 2010 ETAPAS DE ENSINO: BERÇARIO I e II MATERNAL I MATERNAL II JARDIM I e II HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: DAS 7:00 AS 17:00 HORAS. PROPOSTA PEDAGÓGICA O Centro de Educação Infantil “Maria Luiza” em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96, tem…

auxiliar na educação infantil para o desenvolvimento das crianças, tendo também o olhar voltado para a educação inclusiva. Parte-se do princípio de que o trabalho com a música na educação infantil deve fazer parte das atividades do professor desde o berçário; pelo fato dela contribuir para o aprendizado da fala, do equilíbrio, da coordenação motora, de como aprender a ouvir, desenvolvendo na criança o raciocínio lógico, sua capacidade criativa e sensibilidade sonora. A música também tem…

caracterização da instituição de ensino................ 2 – Níveis de ensino e/ou projetos de ensino...................................... 3 – Análise do regimento escolar......................................................... 4 – Análise da legislação de ensino..................................................... 5 – Observação e organização da secretária....................................... 6 – Programas e projetos especiais...................................................... 7 –…

interessados em explorar um ramo de atividade muito especial, a creche, que consiste em um tipo de empresa com características muito peculiares, pois tem como objetivo social a prestação de serviços à família, além de estar voltada para cuidados, socialização e desenvolvimento das crianças. A creche é considerada uma extensão do lar para os pequenininhos que a freqüentam. MERCADO Os usuários dos serviços de uma creche são pessoas, que devido à necessidade de trabalhar para o…

veículos de produção cultural, o que inclui não apenas os aparatos tecnológicos, mas também os processos linguísticos e educativos fundamentais à formação humana. Página |6 RESUMOS Professora – Daniela da Costa Britto Pereira Lima Título/ Projetos RECICLANDO PARA A VIDA BRINCANDO E APRENDENDO: UMA RELAÇÃO CONSTRUTIVA A RELAÇÃO ENTRE BRINCAR E EDUCAR: A MÚSICA E SEUS MOVIMENTOS A RELAÇÃO ENTRE BRINCAR E EDUCAR: BRINCATIVAS – BRINCADEIRAS DIVERTIDAS RELAÇÃO ENTRE BRINCAR E EDUCAR:…

curricular para Educação Infantil do Município de Itapeva – SP, organizada da seguinte forma: 1-Proposta pedagógica para Educação Infantil; 2-Finalidades e objetivos para Educação Infantil; 3-Organização dos espaços da EMEI; 4-Rotina; 5-Pedagogia de projetos; 6-Brincar; 7-Ética valores e atitudes; 8-Avaliação; 9- Habilidades e Competências: Âmbito I: Formação Pessoal e Social - eixo: Identidade e Autonomia; Âmbito II: Conhecimento de Mundo - eixos: Movimento, Música, Artes Visuais,…

professor da Educação Infantil, fomos a campo de estágio com o objetivo de desenvolver competências e intervenções educativas respeitosas com os pequenos. A observação e intervenção foram realizadas com crianças de 1 á 1 ano e meio de idade do berçário II B da instituição Frei Liborio Schimitt. A instituição atende cerca de 300 crianças com idades entre zero e seis anos, de classe econômica baixa, o Centro de Educação Infantil (CEI) é o local prioritário onde as famílias deixam seus…