BRINQUEDOTECA

1 INTRODUÇÃO
O Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia é desenvolvido no 5º semestre do curso e é parte da formação como professor da Educação Básica, compreendendo uma carga horária de 100hs desenvolvido através de atividades de planejamento, vivência escolar e sistematização das aprendizagens. Tendo como proposta fundamental levar os graduandos a um trabalho de campo, envolvendo-os com a prática a fim de propiciar o reconhecimento do cotidiano escolar no que tange ao modo como as escolas se organizam através da gestão pedagógica e administrativa.
O presente portfólio teve por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado na Escola Municipal de Educação Infantil Cora Coralina. Instituição esta, pautada nos princípios da escola eficaz e da Gestão Democrática, na igualdade, liberdade, autonomia, valorização dos profissionais. Também focada na qualidade dos serviços prestados, na participação e transparência nas ações dentro de toda comunidade escolar.
Uma vez que o estágio pretende fortalecer a relação teórica e prática, baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal.
Para Bianchi, Alvarenga e Bianchi (2002, p. 16) “o estagio é um período de estudos práticos para a aprendizagem e experiência e envolve ainda, supervisão, revisão, correção e exame cuidadosos.” Nesse sentido a autora afirma que a atividade de estagio é útil e vital ao futuro profissional de educando, alem de proporcionar uma melhoria no processo ensino e aprendizagem. Estagiar é tarefa do aluno e supervisionar esta atividade é função da universidade.

2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO
2.1 ASPECTOS ORAGANIZATIVOS DO ESTÁGIO O componente curricular: Estágio Curricular Obrigatório I: Gestão, 5º Período de Pedagogia 2014/01 tem a duração de 100 horas decompostas da