Projeto Social Infancia E Da Juventude

JUIZADO DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE RESUMO LAGO, Adrienne Kathlen Melo do. Relatório de Estágio Supervisionado em Psicologia Clínica - Juizado da Infância e da Juventude: Univali/CCS-Biguaçu/Curso de Psicologia, 2008. Toda criança e adolescente têm direito à vida, à saúde, à educação e à proteção assegurados pelo artigo 7 do Estatuto da Criança e do Adolescente. Tendo como pressuposto que a instituição família se reinventa constantemente, o estágio foi realizado em um Juizado da …

“O papel do assistente social da Vara da Infância Juventude de Vila Velha no processo de adoção”, e tem como objetivo geral analisar quais as contribuições do assistente social frente a essa demanda e como objetivos específicos: Caracterizar as competências atribuídas ao assistente social no processo de adoção; Identificar os instrumentos utilizados pelo assistente social na sua atuação no processo de adoção e conhecer as dificuldades enfrentadas pelo assistente social para…

Os jovens na relação sociedade-estado: entre "problemas sociais" e concepções ampliadas de direitos ( SPOSITO, Marília Pontes – USP/ FE/Ação Educativa CARRANO, Paulo Cezar Rodrigues – UFF/FE/Observatório Jovem do Rio de Janeiro Introdução Traçar um balanço das políticas públicas destinadas aos jovens no Brasil torna-se particularmente oportuno se levarmos em conta, na atual conjuntura, o novo período político inaugurado com a eleição de Luís…

4.2.1. Pesquisa sobre políticas e ações existentes: Secretaria Municipal de Assistencia Social............................................................................................................06 4.3. Entrevistas.....................................................................................................................07 4.4. Organização do primeiro Encontro Nacional do Projeto............................................................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL RONNY KLEBER ARAÚJO DE CALDAS O TRABALHO PROFISSIONAL: INSTRUMENTAÇÃO PARA INTERVENÇÃO I Patos – PB 2011 RONNY KLEBER ARAÚJO DE CALDAS Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as

PARTICIPAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EQUIPE DE ATUAÇÃO DA METODOLOGIA DEPOIMENTO SEM DANO (DSD) Solicitação Conforme ofício 454/2008 de 19 de maio de 2008 da Presidência do Conselho Federal de Serviço Social, o parecer deve discorrer “sobre a metodologia denominada Depoimento Sem Dano, com ênfase na análise da participação do/a assistente social na equipe de atuação”. Responsável: Maria Palma Wolff1 Introdução Desde 2003 a 1ª e a 2ª Vara da Infância e Juventude de Porto…

SERVIÇO SOCIAL O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO SERVIÇO DE PROTEÇÃO SOCIAL A ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE LIBERDADE ASSISTIDA (LA) E DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS Á COMUNIDADE (PSC) Trabalho apresentado à disciplina: Estagio Curricular Obrigatório II da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profª: 2014/2 Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL

1 TATUANDO O DESAMPARO A juventude na atualidade Joel Birman* I. Condições de um conceito A problemática em causa, a juventude na atualidade, é caracterizada pela complexidade, pois pressupõe no seu interior uma multiplicidade de temas possíveis, que poderiam todos serem inscritos no seu campo, com toda a pertinência. A cartografia em questão seria então imensa e de contornos imprecisos, em decorrência da extensão de seu cardápio de possibilidades. Devo realizar certas escolhas…

paternidade), quando extrajudicial. A pesquisa aborda, também, o Projeto de Reconhecimento de Paternidade realizado pela Promotoria de Justiça da Infância e Juventude de Presidente Prudente, que considerou as crianças e adolescentes de duas escolas da cidade de Álvares Machado, as quais não possuíam a paternidade reconhecida. Versa, ainda, a respeito do conceito da expressão “Ministério Público Social”, verificando-se a função social desempenhada pelo Promotor de Justiça no caso em tela.…

primeiras séries do ensino fundamental a partir das culturas da infância e da noção de aluno. Pautadas pela cronologização etária que estrutura o funcionamento escolar, parece estar havendo uma insistência em rotular esses sujeitos como “as crianças”, adotando-se as culturas infantis como traço específico que define a organização do trabalho e o currículo. De outra parte, tendo em vista a constatação de que no contexto contemporâneo a juventude tem se constituído como um modelo cultural…