Projeto Social Infancia E Da Juventude

I ENCONTRO REGIONAL EM HISTÓRIA SOCIAL E CULTURAL Recife, 16 a 19 a de outubro de 2007 CADERNO DE RESUMOS Ficha catalográfica Setor de processos Técnicos da biblioteca central - UFRPE E56p Encontro Regional em História Social e Cultural (1,:2007:Recife, PE) I Encontro Regional em História Social e Cultural, Recife, 16 a 19 de outubro de 2007: caderno de resumo/Grupo de Estudos Social e Cultural. _ Recife: EDUFRPE,

PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária Conselho Nacional de Assistência Social – CNAS Apoio Brasília/DF dezembro de 2006 1 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro do Desenvolvimento Social e Combate à Fome Patrus Ananias Secretário Especial dos Direitos Humanos/PR…

RESUMo Este artigo analisa a emergência e o desenvolvimento das políticas sociais de atendimento infanto-juvenil concomitante ao processo de desenvolvimento do sistema de proteção social nacional, focalizando algumas das principais representações atribuídas à infância, de acordo com o período histórico e político de cada época. Busca-se apresentar a noção de infância instituída sob a constituição do aparato do Estado de Bem-Estar brasileiro, de forma a situá-la em um contexto mais…

atenção: nem todos os elementos de coesão apresentados no quadro serão utilizados. A INFÂNCIA E SUA SINGULARIDADE (Sônia Kramer) Este texto tem o objetivo de refletir sobre a infância e sua singularidade. Nele, a infância é entendida, por um lado, como categoria social e com categoria da história humana, englobando aspectos que afetam também o que temos chamado de adolescência e juventude. Por outro lado, a infância é entendida como período da história de cada um, que se estende, na…

atenção: nem todos os elementos de coesão apresentados no quadro serão utilizados. A INFÂNCIA E SUA SINGULARIDADE (Sônia Kramer) Este texto tem o objetivo de refletir sobre a infância e sua singularidade. Nele, a infância é entendida, por um lado, como categoria social e com categoria da história humana, englobando aspectos que afetam também o que temos chamado de adolescência e juventude. Por outro lado, a infância é entendida como período da história de cada um, que se estende, na…

atenção: nem todos os elementos de coesão apresentados no quadro serão utilizados. A INFÂNCIA E SUA SINGULARIDADE (Sônia Kramer) Este texto tem o objetivo de refletir sobre a infância e sua singularidade. Nele, a infância é entendida, por um lado, como categoria social e com categoria da história humana, englobando aspectos que afetam também o que temos chamado de adolescência e juventude. Por outro lado, a infância é entendida como período da história de cada um, que se estende, na…

atenção: nem todos os elementos de coesão apresentados no quadro serão utilizados. A INFÂNCIA E SUA SINGULARIDADE (Sônia Kramer) Este texto tem o objetivo de refletir sobre a infância e sua singularidade. Nele, a infância é entendida, por um lado, como categoria social e com categoria da história humana, englobando aspectos que afetam também o que temos chamado de adolescência e juventude. Por outro lado, a infância é entendida como período da história de cada um, que se estende, na…

- IC s/nº de 2011 - Parte(s): PROCON-RJ; Processo nº 2012.00413100 - um volume e um anexo - Promotoria de Justiça de Tutela Coletiva do Núcleo Resende - CRAAI Volta Redonda - IC nº 069 de 2012 - Assunto: Apurar a suposta iconstitucionalidade do Projeto de Lei nº 454/12 de Porto Real, o qual teri autorizado "a criação de créditos suplementares para o exercício de 2012"; Conselheira Cristina Medeiros da Fonseca: Processo nº 2008.00201068 - dois volumes - Promotoria de Justiça de Tutela…

a globalização não existem barreiras. Ao extrapolar estes limites faz desaparecer as peculiaridades de cada espaço e também dos indivíduos implicados. Serão todos “cidadãos do mundo”, sujeitos indefinidos socialmente. A rapidez das transformações sociais provoca igualmente transformações individuais. Isso exige readaptação, reeducação. É neste ponto que a escola precisa também ser repensada, principalmente os professores, responsáveis diretos por promover essa readaptação exigida pelas…

..........................................................9 1 INTRODUÇÃO A adolescência é observada desde os primórdios da humanidade. Diversas civilizações ao longo da história utilizavam-se de rituais ou de testes para demarcar a passagem da infância para a vida adulta. Àries (1981) destaca que na sociedade medieval, não havia separação entre o mundo das crianças e o mundo dos adultos, a socialização era realizada misturando-os, não havendo, portanto, uma fase de transição. Além…