Projeto Social Horta Na Escola

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE À DISTÂNCIA” ANDRÉA CRISTINA VASCONCELOS PEREIRA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: REALIDADE OU UTOPIA? São Luís 2004 ANDRÉA CRISTINA VASCONCELOS PEREIRA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: REALIDADE OU UTOPIA?

INTRODUÇÃO O presente projeto tem por objetivo tornar viável o planejamento e execução de atividade de incentivo a leitura e escrita junto aos alunos, de forma integrada ao processo de ensino aprendizagem, uma vez que se detectou que a comunidade escolar da Vila Batista, município de Itacoatiara, vem enfrentando um grande desafio no que tange ao aprendizado da leitura e escrita, e isso, reflete de maneira negativa em suas produções textuais e conseqüentemente, para o bom desempenho de…

Introdução:Durante o desenvolvimento deste trabalho a equipe realizou as leituras indicadas e reflexões de acordo com o tema. E dividimos o trabalho da seguinte forma: Esboço do projeto, conhecemos a matriz curricular de uma escola e desenvolvimento do projeto, organizamos os relatórios. Os projetos constituem uma ação de investigação, propiciando a interação do aluno com o meio e com o objeto de conhecimento. Envolve pesquisa, análise, criação, elaboração e reelaborarão dos…

CURSO DE PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS COLÉGIO: ESTADIAL MARQUES DE ABRANTES TÍTULO: A ESCOLA COMO MEDIADORA NA PREVENÇÃO AO USO DAS DROGAS CURSISTAS: Aginério Góes Alison Carpegiane Edelvan Pires Ericlícia Bispo Maria de Fatíma Mariluz Filgueiras Thaís Menandra de Matos Vanessa Linhares Wgvania Goés TUTORA: Herilene Andrade de Oliveira Ricardo 1. CONTEXTUALIZAÇAO O Colégio Estadual Marquês de Abrantes, subordinado a Diretoria Regional

ESCOLA “ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO” PROJETO “ALUNO SUSTENTÁVEL” JOELSO LOPES DA FONSECA PROFº EDUCAÇÃO AMBIENTAL OURINHOS, 01 JUNHO DE 2012. PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE Durante toda nossa vida nos beneficiamos do Meio Ambiente sem preocupação de preservar os recursos que ele nos oferece, devido a esse uso indiscriminado muito já foi destruído causado sérios danos e diminuindo a qualidade de vida do…

Cópias do vídeo "Como reciclar seu lixo", disponível no Youtube Cópias do vídeo "Turbine sua horta com humus feito em casa" Canetas hidrocor, papel Kraft, jornais e revistas Cascas de frutas, casca de ovos, restos de vegetais, terra e sementes Introdução Em nossa sociedade, o consumo é estimulado de diferentes formas. Apelos mercadológicos e propagandas que ditam inclusive a nossa forma de organização social nos induzem ao consumo sem reflexão. No entanto, todos aqueles que consomem,…

SUSTENTÁVEL NA ESCOLA MEURIANE APARECIDA BENTO FERREIRA OS PARADIGMAS DO MEIO AMBIENTE: UMA EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NA ESCOLA Artigo cientifico apresentado ao curso de Pós Graduação Lato Sensu da AUPEX, com requisitos parcial para obtenção do certificado em Administração Escolar. Orientadora: Profa MSc. Tania Sueli Fantini. ITAJAI OUTUBRO 2010 OS PARADIGMAS DO MEIO AMBIENTE: UMA EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NA ESCOLA…

estético e social cujos princípios foram baseados nas idéias do crítico de arte John Ruskin (18191900) e do arquiteto Augustus W. Northmore Pugin (1812- 1852). Profª Adalgiza Art Nouveau Movimento das Artes e Ofícios  Por intermédio da Society of Arts o governo inglês buscava há algum tempo estreitar a distância entre as artes e a indústria artesanal;  Em 1835, foram criadas as escolas oficiais de desenho, onde John Ruskin foi professor;  O objetivo dessas…

35431709 Projeto: Formação para o bem viver Participantes: Elaine Garcia Zani Rosemeire Rosa da Silva Maria Tutora: Soraya Pires PinheiroOutubro/2014 Contextualização Pouco sabemos sobre a história da fundação da Escola Fabiola de Lima Goyano. O que nos contam é que foi fundada na década de 70 e na ocasião se chamava Jardim União. Após o falecimento da professora Fabiola, muito conceituada na região, passou a ter o seu nome. Nos anos 90 e até meados de 2005 a Escola…

estético e social cujos princípios foram baseados nas idéias do crítico de arte John Ruskin (18191900) e do arquiteto Augustus W. Northmore Pugin (1812- 1852). Profª Adalgiza Movimento das Artes e Ofícios Art Nouveau  Por intermédio da Society of Arts o governo inglês buscava há algum tempo estreitar a distância entre as artes e a indústria artesanal;  Em 1835, foram criadas as escolas oficiais de desenho, onde John Ruskin foi professor;  O objetivo dessas escolas era…