Educação patrimonial: realidade ou utopia?
5232 palavras
21 páginas
UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDESPRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU
DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS
PROJETO “A VEZ DO MESTRE À DISTÂNCIA”
ANDRÉA CRISTINA VASCONCELOS PEREIRA
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: REALIDADE OU UTOPIA?
São Luís
2004
ANDRÉA CRISTINA VASCONCELOS PEREIRA
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: REALIDADE OU UTOPIA?
Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação lato-sensu da Universidade Cândido Mendes para obtenção do título de especialista em Docência do Ensino Superior.
Orientadora: Profª Emília Maria Mendonça Parentoni
São Luís
2004
ANDRÉA CRISTINA VASCONCELOS PEREIRA
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: REALIDADE OU UTOPIA?
Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação lato-sensu da Universidade Cândido Mendes para obtenção do título de especialista em Docência do Ensino Superior.
Aprovada em: ____/_____/_____
BANCA EXAMINADORA
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Profª Emília Maria Mendonça Parentoni
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1º examinador
_____________________________________________
2º examinador
RESUMO
Preservação do Patrimônio Cultural Edificado. Este estudo teve como objetivo mostrar a importância do conhecimento relativo à educação patrimonial como fator indispensável na preservação e conservação do nosso Patrimônio Cultural. Mostrando a comunidade (professores, estudantes, técnicos de museus e do Patrimônio) que ela é a grande responsável pelo processo de identificação dos problemas e pela busca de soluções viáveis para a construção de um futuro consciente, sustentado pelo resgate de nossa memória.
PALAVRAS