Projeto Sobre Violencia Nas Escolas

SUPERVISIONADO II PROFESSORA: PAULA RAQUEL DA SILVA JALES MARIA DO LIVRAMENTO RODRIGUES SAMPAIO DIFERENÇA OU DESIGUALDADE? SENSIBILIZAÇÕES SOBRE A QUESTÃO DE GÊNERO SOBRAL - CEARA 2013 MARIA DO LIVRAMENTO RODRIGUES SAMPAIO DIFERENÇA OU DESIGUALDADE? SENSIBILIZAÇÕES SOBRE A QUESTÃO DE GÊNERO Projeto de Intervenção apresentado a disciplina de Supervisão de Estágio em Serviço Social II, do Curso de Serviço Social, do Centro de Ciências da…

DA VIOLÊNCIA ESCOLAR POR MEIO DA ADOÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ SANTA MARIA 2012 2 CLAUDETE LUCIANI PANNO PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR POR MEIO DA ADOÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Direito da Faculdade Metodista de Santa Maria, FAMES, como requisito parcial para obtenção do grau de bacharel em direito. Orientador (a): Prof. Ms Daniela Richter SANTA MARIA 2012 3 CLAUDETE LUCIANI PANNO PREVENÇÃO DA…

GASPARIN, j.l². Violência e Conflitos na Escola: desafios à prática docente. Acta Scientiarum Human and Social Sciences. v.25, no.2, p.295-304,2003. 2 – Credenciais do autor ¹Departamento de Geografia, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. ²Departamento de Teoria e Prática Educacional, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. 3 – Resumo da Obra Este artigo discute o fenômeno da…

................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO.....................................................................12 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 15 ANEXO.........................

AS FACES DA VIOLÊNCIA Como diz o texto de Bertold Brecht, Nunca digam: isso é natural! Pois como o autor diz no mundo em que vivemos hoje nada é normal. Violência não é natural, a desordem não é natural e não ser humano não é natural. Chega de acharmos que tudo, mesmo estando errado, é natural. O ser humano é agressivo sim! Há pessoas agressivas que demonstram isso, mas algumas guardam para si. Como diz o ditado “Quem vê cara, não vê coração”! Algumas pessoas se fazem de…

Diversidade sexual na escola e a homofobia: a capacitação de professores como estratégia de intervenção Claudiene Santos; Maria Eveline Cascardo Ramos; Flávia Bascuñan Timm; Daniela Gontijo Cabral; Tainah Dourado de Miranda Lobo Instituição: Universidade Católica de Brasília Palavras-chave: Homofobia; Educação; Direitos Humanos ST 05 – Cidadania x violência na educação: questões de corpo e gênero O aumento expressivo das discussões de temáticas sobre a diversidade sexual, em diferentes contextos

EDUCAÇÃO SUPERIOR CNP: 07.824.417/0001-18 Curso de Pós-graduação PAULO AUGUSTO NASCIMENTO OLIVEIRA BULLYING: A VIOLÊNCIA ESCOLAR NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º NA ESCOLA MUNICIPAL EZEQUIEL ALVES DOS RAMOS EM TAILÂNDIA – PARÁ. TAILÂNDIA/PÁ 2012 PAULO AUGUSTO NASCIMENTO OLIVEIRA BULLYING: A VIOLÊNCIA ESCOLAR NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º NA ESCOLA MUNICIPAL EZEQUIEL ALVES DOS RAMOS EM TAILÂNDIA – PARÁ. Artigo científico, apresentado como…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – U V A MÚLTIPLA – SELEÇÃO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL LTDA PÓLO: BENEDITINOS - PI ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PROFESSOR: ANTONIO FRANCISCO SOARES JUNIOR O BULLYING Projeto de pesquisa apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, em parceria com a Estadual Vale do Acaraú-UVA, em parceria com a Múltipla Seleção e Formação Profissional LTDA, como pré-requisito para elaboração do artigo e…

Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional. Bullying: Moda ou Epidemia? Tarefas/atribuições/ações a serem incorporadas Alunos : 1) Recuperação de valores essenciais como o respeito pelo próximo e o reconhecimento da atitude de violência que fez a pessoa sofrer. Diálogo é sempre o melhor a se fazer para evitar o preconceito. 2) Fortalecer a autoestima do aluno que está sendo o alvo, pois precisa sentir que está em um lugar seguro. Conscientizar o expectador do bullying,

PROJETO BULLYING Tema: È nas diferenças que somos iguais. “A educação é mais poderosa arma pela qual se pode mudar o mundo” (Nelson Mandela) Objetivos gerais Refletir sobre as ações que levam a prática do bullying. Atuar com foco nas relações humanas, que garanta boas condições e um bom ambiente escolar