Projeto Sobre Sociolinguistica

OBJETO DE ENSINO Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Lingüística. Área de concentração: Sociolingüística Orientadora: Profª Drª Anna Christina Bentes da Silva UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do IEL - Unicamp G729p Goulart, Cláudia. As Práticas orais na…

(Brasil). Divisão de Estudos e Pesquisas. II. Título. 96-2048 CDD-371.912 CDU-373.33 131296 161296 002373 ANAIS DO SEMINÁRIO DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS Edição Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES Capa/Projeto Gráfico Anna Maria Vodopivic Produção Gráfica Editora Líttera Maciel Ltda Tiragem 1.500 exemplares Comissão de Publicação Cármen Sílvia Nora Dias Quintieri Mareia Regina Gomes Maria Inês Batista Barbosa Ramos Vera Regina Loureiro Wilma…

A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE EMILIA FERREIRO PARA A HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL INTRODUÇÃO Muito se discute sobre o problema da alfabetização no Brasil. Nas últimas décadas tivemos um aumento de estudos e pesquisas para analisar o tema, centralizados ora na psicologia, ora na pedagogia, ora na psicolingüística, ora na sociolingüística, e ora na lingüística1. A partir da década de 1970, devido às altas taxas de repetência e evasão escolar, nas primeiras séries do primeiro grau

escrever” (SOARES, 2004, p30) Com o tempo, a superação do analfabetismo em massa e a crescente complexidade de nossas sociedades fazem surgir maiores e mais variadas práticas de uso da língua escrita. Tão fortes são os apelos que o mundo letrado exerce sobre as pessoas que já não lhes basta a capacidade de desenhar letras ou decifrar o código da leitura. Seguindo a mesma trajetória dos países desenvolvidos, o final do século XX impôs a praticamente todos os povos a exigência da língua…

EDUCAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS E TRANSPOSIÇÃO ORAL-ESCRITA COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Wagner Oliveira de Almeida (FSLF)1 Profa. Msc. Sara Rogéria Santos Barbosa (FSLF)2 RESUMO Muito se fala sobre a utilização e conservação da linguagem oral como instrumento do ensino da língua portuguesa, respeitando-se a realidade do aluno e sua identidade sociocultural. No entanto, ainda estamos presos ao tradicionalismo da gramática…

interessam pelo estudo da linguagem. Isso nos leva a estabelecer alguns contrastes entre a lingüística e algumas ciências ou disciplinas afins, de modo a delimitar seu campo de atuação. A partir de agora tentaremos desenvolver algumas observações sobre os conceitos de linguagem e de língua, estabelecendo o que há de científico nos estudos elaborados na área da lingüística. Além disso, buscaremos estabelecer diferenças entre essa disciplina e outros ramos do conhecimento que também…

2006). Na maioria das vezes, emprega metodologias do campo da psicologia, especialmente de abordagens com fins psicoterapêuticos (BLUCKERT, 2005a; GRAY, 2006). Por outro lado, a prática reflexiva é um conceito difundido em contextos de estudo e debate sobre educação de adultos (adult learning), que, nos últimos anos, vem sendo renovado para o universo organizacional (DENSTEN e GRAY, 2001; BOUD, 2006; BOUD et al., 2006). Baseia-se na premissa de que a experiência no ambiente…

virtuais, por meio deste módulo, que possam ajudá-lo(a) na sua leitura diária. Ao longo das aulas, vamos estabelecer uma interação virtual por meio do nosso discurso dirigido a você. Leremos alguns textos para que você reflita sobre alguns temas e obtenha informações adicionais sobre assuntos específicos e resolveremos algumas questões relacionadas aos conteúdos que vamos estudar ou revisar. As questões estão localizadas em “pratique” e “reflexão”, para que você possa participar…

andar errante, sem ocupação séria; haragano. Gaudério – espanhol platino – vagabundo, desocupado, nômade. Atualmente, é uma referência estadual ao povo da campanha, simplesmente, como gaúcho. Guaiaca – quíchua – invenção gauchesca que se usa sobre o “cinturão europeu”. Significa bolsa em sua língua original. Guaipeca – tupi – cachorro pequeno e de raça ordinária (ou sem), cusco. Guri – tupi – criança, menino; serviçais que faziam trabalho leve nas estâncias. Japiraca – tupi – mulher de

interessam pelo estudo da linguagem. Isso nos leva a estabelecer alguns contrastes entre a lingüística e algumas ciências ou disciplinas afins, de modo a delimitar seu campo de atuação. A partir de agora tentaremos desenvolver algumas observações sobre os conceitos de linguagem e de língua, estabelecendo o que há de científico nos estudos elaborados na área da lingüística. Além disso, buscaremos estabelecer diferenças entre essa disciplina e outros ramos do conhecimento que também…