Projeto Sobre Racismo Na Escola

Módulo II – AS DIVERSIDADES: LEITURAS E REFLEXÕES Unidade 2 – DIVERSIDADE E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS ATIVIDADE 1. Análise do curta-metragem “Vista minha Pele”. Comparando situações de racismo presentes nesse com artigo da revista Pátio ANO IV Março/maio 2014: FOI MAL: Afrodescendência e Branqueamento. (pág. 44-47). Naira Fernanda Rieger Fortes A Produção “Vista Minha Pele.”, por incrível que pareça nos deporta a um olhar mais minucioso em relação ao…

CANDOMBLÉ E A DISCRIMINAÇÃO NAS ESCOLAS Por Marcus Tavares - Para Revistapontocom Do ofício de jornalista, surgiu o interesse de aprender e pesquisar mais. Foi então um caminho sem volta. Há 20 anos, a jornalista Stela Guedes Caputo resolveu seguir carreira acadêmica para aprofundar seus estudos sobre religião e escola, mais precisamente sobre terreiros de candomblé, crianças e escolas. Stela resolveu fazer mestrado, doutorado e pós-doutorado. Hoje, ela integra o quadro docente da…

As explicações abaixo referem-se ao que se definiu como racismo científico: I - Ideologia construída no século XIX, que procurou diferenciar os indivíduos e grupos sociais em hierarquias, sendo uns superiores aos outros. II - Doutrina científica que passou a definir uma ordem natural da realidade social. III - Teoria que assume a igualdade entre todos os seres humanos, independente de cor, origem, gênero, idade, classe social etc. IV - Suas explicações associam as características…

1. O racismo científico defendia a existência de diferentes raças e a supremacia de uma raça sobre a outra. Esta corrente teve suas bases teóricas no: a. Positivismo – que justificava a organização social, a partir das diferenças de “raças”. b. Grupo Eugenista – contrários à miscigenação, alegavam ser a união das “raças” um mal social que impedia o progresso da sociedade. c. Capitalismo – investimento no livre comércio e na competitividade de mercado. d. Estão corretas as…

Carlos Leônidas Nascimento Paixão Geisa Santos Brito Maria Janete Almeida de Oliveira Estudo sobre a perspectiva Educacional do Negro pós Abolição na Bahia Monografia apresentada ao Departamento de História da PUC-Rio como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Licenciatura em História. Orientadora: Prof. Maria Cláudia Cardoso Ferreira Departamento de História Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Bahia, novembro de 2010. 1 AGRADECIMENTOS…

Cotas Lei nº 12.990/2014, que estabelece cotas “raciais” em concursos públicos federais, refutando a exposição de motivos do Projeto de Lei que deu origem a ela com justificativas ditas “históricas”, além de confrontá-la com o princípio da igualdade e com a evolução da Administração Pública brasileira ao longo do século XX. Para análise da exposição de motivos do Projeto, utilizou-se os próprios números dessa. Com o objetivo de se reservar cota de 20% das vagas, foram mostradas…

a partir das ideias de Marcel Mauss sobre a construção da pessoa humana, visa destacar uma análise do uso corporal dos afro-brasileiros e como os mesmos são percebidos pela sociedade. Visa apresentar, ainda, pistas sobre a construção coletiva da cidadania a partir de uma reconstrução corporal das populações afro-brasileiras, forjando uma mudança estrutural, tendo como base a destruição do mito da democracia racial, um projeto inclusivo de educação e um projeto de desenvolvimento social e…

certa forma estes estereótipos estão inseridos na mentalidade cultural dos educandos e até mesmo dos próprios educadores. Acreditamos que as propostas de “conscientização” focadas neste trabalho, possibilitem uma ampla reflexão sobre as mudanças necessárias para que a escola (pública ou privada) seja um espaço de confiança, um lugar para a liberdade, e para o prazer da construção e produção de conhecimento. Desenvolvimento Há muito tempo falamos em inclusão e exclusão, como a…

Professor – Júlio Teixeira Curso – Pedagogia Período- Segundo Semestre Educação e Racismo A educação tem impregnada na sua história embasamentos racistas que outrora foram explicados pela ciência, religião e todo o tipo de escapatórias para justificar sua existência. O racismo privou e direcionou a educação de cidadãos tomando como parâmetro o seu tom de pele e sua historia. Historia essa que o racismo ocultou e manipulou a favor de seus interesses. Vivemos em um país que…

mundo torna-se uma realidade construída de forma mais bela e sedutora, mas também fragmentada. O resultado, porém, é muitas vezes a ilusão de conhecimento, o conhecer por fragmentos, sem que haja um momento para a integração das partes e a reflexão sobre as informações recebidas.” A citação refere-se a(o): Escolher uma resposta. a. Cibernética b. Cultura c. Racionalização do Trabalho d. Simulacro e. Práxis Resposta: d. Simulacro Question2 Notas: 2 “O coração tem razões que a…