Projeto Sobre O Uso De Fabulas

Como explicado no Caderno do Professor, exposição de fotojornalismo: “trata-se do conjunto de fotografias com características próprias sob um tema, expostas para visitação pública”. Projeto da exposição Página 9 Verificar as orientações já dadas no Caderno do Professor. Esse projeto retoma outro já aplicado: o projeto de reportagem fotográfica. Páginas 10 - 11 1. O texto pretende valorizar o papel social da legenda, criando uma interação com a fotografia. 2. (1) brincam. (2) ganham.…

Osasco – SP Novembro INTRODUÇÃO Neste trabalho buscamos a estudar e refletirmos sobre o tema das práticas de letramentos no público alvo dos alunos no processo de alfabetização inicial. A alfabetização ou o conhecimento das letras é um meio para iniciar o letramento (no uso social de uma leitura e a escrita). Para termos cidadão participativo é preciso levar consideração a noção de letramento e não alfabetização. Letra significa

personagens principais de uma peça, os que estão no centro da ação e dos conflitos. (Pavis, Patrice, Dicionário de Teatro, Ed. Perspectiva, 2005). Consideramos protagonista aquele personagem cujo conflito se torna ou é central para o espectador, e sobre que depositamos nossa empatia de maneira positiva (ou seja, torcemos, acompanhamos, etc); o antagonista (do grego Anti + Agon; “o que combate contra”). O antagonista é aquele que dificulta ou impede o protagonista de atingir seus…

a alegria da convivência e descobertas de saberes, valores e lições de cidadania que a acompanharão pela vida, tornando-a cidadã instruída, consciente de seus direitos e deveres. Que saiba conviver e respeitar a diversidade, a natureza e faça pleno uso dos meios de informação e tecnologias disponiveis. 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Nome: Escola Estadual João de Almeida Endereço: Rua C, nº04…

Educação à Distância Pólo de Santo Anastácio Pedagogia Projeto de Extensão à Comunidade Acadêmicas Cícera Gonçalves Barbosa RA 395324 Ednéia Telles de Oliveira RA 39534 Geise Batista dos Santos RA 395356 Lucimar Batista Leme dos Santos RA 39537 Quitéria Maria da Silva RA 395393 A Importância da Relação Escola - Comunidade Prof. Lidiane Gonzales Pineda Santo Anastácio – SP 2014 INTRODUÇÃO Serão abordados neste trabalho as observações sobre as relações sociais e políticas entre a escola…

Hume e Mandeville: Algumas Considerações Resumo: Neste artigo que se apresenta, propõe as análises das seguintes obras Tratadas da Natureza Humana e Investigação Acerca do Entendimento Humano ambas do filósofo inglês David Hume (1711-1776) e A Fábula das Abelhas do filósofo e economista político holandês Bernard de Mandeville (1670-1733). Palavras-Chave: Hume, Mandeville, obras. Abstract: This article presents, proposes the analysis of the following works Treated Human Nature and…

UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS 1) Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura infantil, destacando a relação existente, na referida da época, entre família e escola. Anote as referencias do material utilizado para a produção de seu texto. R= Contexto histórico cultural literatura infantil A literatura infantil tem sua história delineada em poucos capítulos. No início do século XVIII a criança

causos, poemas, fábulas e mitos, as contribuições de diversas culturas à cultura brasileira. (Prefeitura de Goiânia, 2009 p. 71) Nessa perspectiva, concebemos a importância da alfabetização e letramento caminharem juntos, assim escolhemos a fábula “A raposa e as uvas” por considerar as várias discussões que serão possíveis de realizar a partir da leitura do texto, partiremos da realidade do educando, tomando como gancho o conhecimento que os alunos já tem sobre o texto e sobre o tema abordado

Projeto Pedagógico – Berçário Tema: Descobrindo e encontrando-se com a magia das histórias infantis. Justificativa: Diante do trabalho realizado na turma do berçário II, observamos o grande interesse que as crianças têm pelas histórias infantis, principalmente as que têm animais, lobos e bruxas como personagens em destaque. Em todos os momentos de narração das histórias as crianças sentam-se em forma de rodinha e ouvem atentamente, demonstrando curiosidade e um verdadeiro fascínio…

Branco 2013 DE OLHO NA APRENDIZAGEM COM AS HISTÓRIAS DE MONTEIRO LOBATO Projeto Pedagógico da Rede Municipal de Ensino de Presidente Castello Branco. 2013 Sumário 1 introdução 5 2 referencial teórico 9 3 material e métodos 17 3 RECURSOS 28 4 CRONOGRAMA 29 REFERÊNCIAS 30 APENDICE (S) 32 1 introdução O referente projeto, tem como finalidade possibilitar aos alunos adquirirem, elaborarem e reelaborarem…