Projeto Sobre Horta Na Escola

Limpo DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Projeto: Alimentação saudável vinda da horta!! Ana Paula Batista de Almeida Daniele Antonia da Silva Daniela Vieira dos Santos Elinéia Rosa Pereira Gisele Cristina Camargo Márcia Hideko Yoshizaki Nadia Mohamad El’orra Aquarelli RA 6820474031 RA 6622371948 RA 6654384786 RA 6820478419 RA 8015595542 RA 7423639344 RA 6276292849 São Paulo 2014 Nome do projeto: Alimentação saudável vinda da horta! Publico Alvo: crianças de…

UNIVERSIDADE PAULISTA MARCELA CRISTINA DE OLIVEIRA MORENTE PROJETO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS 1.1 Justificativa Esse projeto visa analisar, discutir e estimular a adoção de hábitos alimentares saudáveis em crianças na faixa etária de 3 a 4 anos, matriculadas na EMEI Helena Curiacos Nallin, na cidade de Cosmópolis, estado de São Paulo. Em nossa sociedade, o aumento na renda das famílias, o

Horta na Escola Identificação • Alunas: Ana Paula Silva e Marley Gonçalves Barbosa Objetivo  Preservar o ambiente em que estudamos,tornando-o agradável ;plantar verduras,legumes uteis a nossa merenda; fazer estudos interdisciplinares das matérias com tema relacionado ao meio ambiente “Horta na Escola”;  Conhecer e colocar em pratica no cotidiano.  Conhecer valores calóricos. Objetivos Específicos  Reconhecer a importância do meio ambiente;  Identificar-se como parte

Projeto Multidisciplinar I INTRODUÇÃO Garantir a existência de um ambiente sadio para toda a humanidade implica em uma conscientização realmente abrangente que só pode ter ressonância e maturidade, através da educação ambiental. Um processo educativo que envolva ciência e ética e uma renovada filosofia de vida, dotada de atributos e valores essenciais: capacidade de escrever sua própria história; informar-se permanentemente do que está acontecendo em todo o mundo, criar culturas e…

UNIDADE 1 - BELO HORIZONTE –MINAS GERAIS CURSO PEDAGOGIA – LICENCIATURA - 3ª Série. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS-PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Ângela Rosalina Silva RA 6784372562 Alexandra Gonçalves de Almeida RA 6791385920 Lucilene Vieira de Paula Guedes Rocha RA 6791438362 Marizina Maria da Silva Coelho RA 6791369403 Rita de Cássia Silva Aragão RA6580315810

coletivo, ou seja, se inicia na primeira infância e se arrasta até outros níveis da vida escolar e tem a finalidade de trabalhar questões sociais, pois um dos papéis da escola é o de formar cidadãos com consciência e responsabilidade ambiental. Sendo assim, um dos métodos mais eficazes e prazerosos de ensino é o trabalho com projetos, onde os alunos têm suas dúvidas sanadas na prática e entende que sua participação influencia nos resultados, uma vez que se percebe como parte do todo.…

1 TAR FORMATO: papel tamanho A4; margens: superior e esquerda (3cm); inferior e direita (2cm) GRE – NOME DA ESCOLA – NOME DO MUNICÍPIO DISCIPLINA SÉRIE NA QUAL O TRABALHO FOI DESENVOLVIDO (normal; justificado; letras maiúsculas; espaçamento 1,5; fonte Times New Roman, tamanho 12) TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA (negrito; centralizado; letras maiúsculas; fonte Times New Roman; tamanho 16) NOME DOS AUTORES: 1 Orientador(a); 2 Estudante 1; 3 Estudante 2 – 4 Estudante

as diversas formas de aprender. OBJETIVO ESPECÍFICO Despertar o interesse das crianças para o cultivo de horta e conhecimento do processo de germinação; Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar plantas utilizadas como alimentos; Conscientizar da importância de estar saboreando um alimento saudável e nutritivo; Degustar os alimentos semeado, cultivado e colhido; Criar, na escola, uma área verde produtiva pela qual, todos se sintam responsáveis; Permitir a colaboração das…

Brasil www.neamb.ufsc.br / oficinaufsc@gmail.com +55 (48) 3721-7746 PROJETO DE CAPTAÇÃO DE RECURSOS EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COM VIDA: ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA GETÚLIO VARGAS E COLÉGIO DE APLICAÇÃO UFSC. Florianópolis, 25 de abril de 2011. SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 6. 7. 8. 9. 10. O NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ............................................................................ 6 IDENTIFICAÇÃO DO…

pois o cuidado com o meio ambiente é uma questão de sobrevivência para a atual sociedade. Desta maneira a escola não pode está alheia às questões e aos problemas ambientais. A escola tem que considera a importância da educação ambiental na formação do indivíduo, e sensibilizar o aluno a buscar valores que conduza a preservação e o cuidado com o meio ambiente. A educação ambiental na escola contribui significativamente para a formação do cidadão, pois integra o homem para visar à…