Projeto Resistencia Dos Professores Diante Das Tecnologias

RA -294487 Agudos/SP 2011 O Professor do Século XXI Estamos diante de um novo século, com uma nova sociedade, a sociedade da informação, com novo formato de receber e transmitir informação, e de uma busca interminável de conhecimento. Esta nova estrutura da sociedade vem pressionando o campo da educação, fazendo com que as práticas pedagógicas sejam repensadas, bem como seus processos de formação. São várias as oportunidades de empregos para professor em todo país, mas não…

UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS PÓS – GRADUAÇÃO EM ENSINO DA MATEMÁTICA “PROJETO DE PESQUISA” AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA LUCELENE FERREIRA DA SILVA COELHO ORLEY MARTINS ANA PAULA MORAIS FARIA ANÁPOLIS 2012 LUCELENE FERREIRA DA SILVA COELHO ORLEY MARTINS ANA PAULA MORAIS FARIA “PROJETO DE PESQUISA” AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pós-Graduação em…

Henrique da Nóbrega Medeiros1 RESUMO Com a criação do PROINFO, pelo MEC e também com o avanço da tecnologia e das novas formas de comunicação, venho mostrar de forma sucinta a implantação do programa na rede pública municipal de ensino, diante da preocupação e da necessidade de adquirir conhecimento para poder desvendar os mistérios enfrentados pelos educadores na utilização das novas tecnologias. Podemos também observar a falta de estrutura para implantação dos laboratórios nas…

RELATÓRIO DO PROJETO DE PESQUISA PEDAGÓGICA IMPERATRIZ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ – CESI CURSO DE HISTÓRIA Nélio da Silva Monteiro Educadores como propositores da multiculturalidade no espaço escolar: um diálogo com as metodologias para o Ensino Fundamental Relatório de pesquisa pedagógica apresentado à disciplina Prática de Projetos (dimensão política e social)

LAÉLIA DO SOCORRO SILVA RODRIGUES SUZANA KARLA MELO DE ARAÚJO PROJETO DE PESQUISA AS DIFICULDADES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SANTARÉM NOVO- PARÁ. CAPANEMA 2015 LAÉLIA DO SOCORRO SILVA RODRIGUES SUZANA KARLA MELO DE ARAÚJO PROJETO DE PESQUISA AS DIFICULDADES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SANTARÉM NOVO- PARÁ.

a responsabilidade pelo transporte de alunos e de professores, a fim de atender as inúmeras povoações e populações dispersas, periféricas, das estradas vicinais e das propriedades rurais, que buscam o acesso ao ensino. Há, porém dependência e subordinações do ensino municipal e estadual para com o federal. O MEC, preocupado com as estatísticas de uma política exterior, procura incluir métodos internacionais que nem sempre dão resultados diante da realidade do ensino brasileiro. Ou…

O COMPUTADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: DA RESISTÊNCIA A SEDUÇÃO THE COMPUTER IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS: OF THE RESISTANCE THE SEDUCTION FERREIRA, Andreia De Assis1 RESUMO Esse artigo, resultado de uma pesquisa de mestrado 2 que aborda o uso do computador como ferramenta mediadora do processo ensino-aprendizagem e como essa ferramenta pode proporcionar mudanças qualitativas na educação, desde que os educadores vivenciem, flexibilizem as inúmeras possibilidades da ferramenta

LOURIVAL SANTANA LUCIENE SANTOS ALMEIDA LUÍS LAÉRCIO GERÔNIMO PEREIRA LUIZ EDUARDO MAGALHÃES MÁRCIO DE JESUS VIANA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: novo olhar para a prática docente nas EMEF's Tancredo Neves e Freitas Brandão em Aracaju no ano de 2013 Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Tiradentes avaliação da disciplina Práticas Interdisciplinares II como pré-requisito para obtenção parcial de nota. Orientadora: Profª. Msc. Betisabel Vilar de J. Santos Aracaju 2013

para o aperfeiçoamento das técnicas de ensino, tão pouco vinculadas à realidade dos alunos e tão afastadas das tecnologias emergentes. Exercícios dirigidos deverão ser executados em conjunto com os professores das áreas afins e discutidos com os estudantes a fim de se tentar aproximar o mundo real vivido por estes com os conteúdos ministrados em sala de aula através do uso de novas tecnologias. Desta maneira, os estudantes secundaristas poderão fazer um melhor uso da informática, não…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO: PROFESSOR,VOCÊ TEM MEDO DE QUÊ? TEACHER EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGY AND COMUNICATION: TEACHER, ARE YOU AFRAID OF WHAT? Ivanildo Amaro de Araújo* Resumo No contexto das velozes alterações tecnológicas no qual nos encontramos neste século XXI, algumas exigências se impõem e atingem diretamente mudanças na formação de professores. No espaço da universidade, essa formação deve se sustentar numa sólida formação