Projeto Recreaçao Para A Educaçao Infantil

Resumo Recreação Infantil Define-se a Recreação como uma metodologia que apresenta uma proposta de ensino-aprendizagem construtivista e sociointeracionista alegre e muito divertida, e de abordagem inter e transdiciplinar, em que o processo de aprendizagem se dá pela interação numa dimensão individual e coletiva. A recreação se caracteriza poruma seqüência de ações e atividades educativas com um objetivo:, instigar processos internos de desenvolvimento mental para…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FERNANDA APARECIDA DE LIMA PINTO RU: 571755 PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PAULÍNIA 2012 Tema: “Psicomotricidade na Educação Infantil”. Problema: Qual é a contribuição do professor para distúrbios de aprendizagem nas dificuldades motoras das crianças em idade pré-escolar? Objetivo Geral: Ter como objetivo pesquisar sobre o desenvolvimento psicomotor e as contribuições do professor para distúrbios psicomotores. Objetivos…

Disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. Goiânia – GO 2014 Faculdade Anhanguera – UNIDERP POLO Interativo Curso de Pedagogia. Disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. Marivone Francisca Rosa da Silva RA – 393489 (marivonerosa@hotmail.com) Uelma Costa Rosa de Paula RA - 394821 (uelmacostaros@hotmail.com) Nome Tutora Presencial: Edione Marquês Silveira. Tutora a Distancia: Maria Clotilde. Goiânia-GO 2014. Introdução. Arte pode ser aplicada na educação da criança,…

JOÃO PESSOA - UNIPÊ TURMA: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOTURNO “D”. DISCIPLINA: Fundamentos De Recreação e do Lazer PROFESSOR: João Joaquim Soares ALUNO: David Andrade De Lima Batista ANÁLISE CRÍTICA DO PROJETO: Projeto João Pessoa Vida Saudável Buscando um projeto que levasse recreação e lazer para as pessoas a pedido do professor João Joaquim da disciplina Fundamentos da Recreação e do Lazer foi encontrado o Projeto João Pessoa Vida Saudável. O projeto foi criado e implantado…

A importância da recreação e o desenvolvimento individual É importante quando um professor propõe uma brincadeira, um jogo, ele saiba exatamente o que cada atividade mobiliza, exige, solicita, ao nível do cognitivo do físico, do social, do simbólico, do motor, das ações, do entendimento, da resolução de problemas. São nos momentos favorecidos

público como professor de educação infantil, de 03 a 06 anos. Tornei-me diretor escolar através de concurso interno por títulos, com a exigência de possuirmos o curso de pedagogia em administração, e sermos efetivas no cargo de professor, na época isso era tido como plano de carreira, mais tarde outras leis vieram e isso não foi mais válido. Ingressei no serviço publico como professora de educação infantil em 1981, ou seja, na primeira turma de professores de educação infantil da…

Fernanda Ramos PROJETO DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL CENTRO DE RECREAÇÃO INFANTIL SANTO ANTÔNIO SÃO JOSÉ 2013 1 OBJETIVO A estratégia de educação nutricional tem como objetivo expor as crianças na forma de uma conversa interativa sobre alimentos saudáveis e não saudáveis e, com isto fazer com que as crianças reflitam sobre a alimentação e quais são os melhores alimentos para uma vida saudável, buscando alternativas de…

estabelecimento, a creche tornou-se referencia do bairro pois o mesmo teve seu valor comercial acrescido, também proporcionou comodidade aos que moram na proximidade. É importante ressaltar, além da estrutura, o Projeto Político Pedagógico da Escola, seu processo de elaboração, concepção de educação e de criança, sua proposta curricular, verbas recebidas, a relação com a comunidade e a utilização do espaço para a prática e o desenvolvimento escolar, bem como a preocupação com a formação…

na Educação Infantil 2.2 Registro Reflexivo da Pesquisa de Campo 3-Considerações Finais............................................................................ 8 4-Referencias..............................................................................................9 5-Anexos.....................................................................................................10 INTRODUÇÃO Este trabalho descrever as atividade lúdicas na educação…

Histórias da educação infantil brasileira Histórias da educação infantil brasileira Moysés Kuhlmann Jr. Fundação Carlos Chagas, São Paulo [...] Não me posso resumir porque não se pode somar uma cadeira e duas maçãs. Eu sou uma cadeira e duas maçãs. E não me somo. Clarice Lispector. Água viva. 1973, p. 89 O marco dos 500 anos da chegada de Cabral às terras que vieram a constituir o Brasil proporciona uma oportunidade em que o país é posto em questão, sob os mais diversos…