Projeto Que Desenvolva A Oralidade

do aluno requer conhecimento técnico, tanto sobre os tipos de texto a serem trabalhados quanto sobre os critérios de correção. Sabemos o quão desafiante é essa tarefa! Por isso, as orientações aqui apresentadas objetivam facilitá-la, para que se desenvolva um trabalho que leve os alunos da EJA da Fundação Bradesco a alcançar a competência e a habilidade da escrita e a utilizar-se dela como instrumento de intervenção e participação social, comunicação e acesso ao conhecimento. Boa leitura!…

“atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção da realidade” (PIMENTA, 2004, p. 45). REVISÃO BIBLIOGRÁFICA CAPITULO 1- Contudo, através das observações feitas na Instituição, a qual realizei o meu estágio, elaborei um projeto com o tema: “Meio Ambiente e Sustentabilidade”. Ensina a teus filhos o que temos ensinado aos nossos: que a terra é nossa mãe. Tudo quanto fere a terra – fere os filhos da terra. [...]. O homem não tece a teia da vida Ele é um de…

considerados como os dois lados de um mesmo processo: aquele que envolve o convívio na diferença e a sensibilidade para a alteridade. A pesquisa que dá base às reflexões apresentadas a seguir problematiza “as possibilidades de uma educação que desperte e desenvolva a sensibilidade para a diversidade sociocultural, articulando as perspectivas da antropologia e da história sobre educação. Palavras-chave: Educação diferenciada, Educação escolar indígena. 1. Educação e povos…

enfatizar que a tecnologia não é algo novo. Para ele as três grandes tecnologias inteligentes, vivenciadas pela humanidade, foram: a oralidade, a escrita e a informática. Segundo ele, a técnica participa e está diretamente ligada a cultura. Cada uma dessas modalidades teve seu momento de apogeu, mas ainda se faz presente atualmente. Considera-se que a oralidade é a forma mais antiga de comunicação que existe. Conversar, assistir TV, ouvir rádio, por exemplo, caracterizam a forma…

sim adaptar a escola às necessidades dos estudantes. Segundo Werneck (1997) o princípio de normalização4 é o que rege a integração e a inclusão, tal principio oferece a esses alunos recursos institucionais e profissionais adequados para que se desenvolva como pessoa, estudante e cidadão. Werneck (op. cit.) ainda afirma que “normalizar uma pessoa não significa torná-la normal. Significa dar a ela o direito de ser diferente e ter suas necessidades reconhecidas e atendidas pela…

CURRICULAR OBRIGATRIO II ORGANIZAO E CONTRIBUIO 2.1 A Importncia do Estgio para a Formao Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAO E INTERVENO 06 3.1 Caracterizao do Campo de Estgio 06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENO 4.1 Introduo 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Terico 13 4.4 Planos de Aula da Interveno 15 4.5 Relato da Aplicao da Interveno 23 CONSIDERAES FINAIS.......................................................................................…

ser uma excelente conquista para toda a vida. O ato de contar e recontar histórias, os alunos podem reproduzir oralmente a narrativa e representar, assim a contribuição que este momento traz para as crianças desenvolve espírito cooperativo, a oralidade, estar em comunicação e certificar-se de que é dever da família e da escola desenvolver na criança o hábito de ler. Para melhor situar-se na abordagem metodológica, este trabalho foi organizado em três capítulos descritos, a seguir.…

geralmente os grandes clássicos, enquanto a criança das classes desprivilegiadas lia ou ouvia as histórias de cavalaria, de aventuras. As lendas e contos folclóricos formavam uma literatura de cordel de grande interesse das classes populares. O presente projeto tem como propósito a abordagem da Literatura Infantil na educação infantil, e a sua importância como um dos instrumentos na educação visando o aprendizado da criança e o incentivo ao hábito de leitura, na idade em que todos os…

para que todos os alunos compreendam o funcionamento do sistema alfabético de escrita e que saibam utilizá-lo em situações de comunicação escrita, envolvendo os procedimentos de leitor e escritor desde o inicio da alfabetização. Sendo assim, este projeto buscou auxiliar onze alunos que freqüentam a 3ª série o ensino fundamental que têm dificuldades de leitura e de produção de escrita. A alternativa pedagógica adotada envolveu o trabalho com textos que fortaleceram o processo de…

objetivo de desenvolver estratégias de leitura e escrita que proporcione a aprendizagem dos alunos, verificando a metodologia aplicada no ensino aprendizagem. A avaliação ocorrerá durante todo o processo de desenvolvimento do projeto, envolvendo a observação de leitura, oralidade, produção de texto, participação e envolvimento do aluno nas atividades propostas.Desse modo toda a pesquisa está embasada em autores como Soares, Emília Ferreiro, Paulo Freire, Piaget e Vygotsky entre outros. …