Projeto Que Desenvolva A Oralidade

conhecimentos, dizer-lhes muito obrigado é muito pouco e não expressa em plenitude tudo aquilo que queremos. “O que se impõe à Pedagogia neste momento é a tarefa de desenvolver práticas pedagógicas (...) projetadas, refletidas e avaliadas à luz do projeto histórico da sociedade, permitem estabelecer as bases de uma teoria pedagógica que dê sustentação a uma nova práxis educativa efetivamente transformadora.” (Sueli Mazilli) RESUMO Este estudo teve como objetivo…

Fini Ruy Berger (em memória) GESTÃO Fundação Carlos Alberto Vanzolini Presidente da Diretoria Executiva: Antonio Rafael Namur Muscat Diretor de Gestão de Tecnologias aplicadas à Educação: Guilherme Ary Plonski Coordenadoras Executivas de Projetos: Beatriz Scavazza e Angela Sprenger COORDENAÇÃO TÉCNICA CENP – Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas Sociologia: Heloisa Helena Teixeira de Souza Martins, Marcelo Santos Masset Lacombe, Melissa de Mattos Pimenta e…

emoções envolvendo os projetos dos autores, a partir dos quais as ações, as estruturas se tornem significativas, tendo por objetivo traduzir e expressar o sentido dos fenômenos do mundo social fazendo um procedimento de interpretação do nosso dia-a-dia. Assim, ambos tendo a natureza dos dados que o pesquisador emprega em sua pesquisa. Para Creswell (2007), “a pesquisa qualitativa se dá em um cenário natural no qual o participante conduz a pesquisa permitindo que o pesquisador desenvolva…

EDITORIAL Coordenação Executiva: Angela Sprenger Assessores: Denise Blanes e Luis Márcio Barbosa Editores: Ghisleine Trigo Silveira e Zuleika de Felice Murrie Edição e Produção Editorial: Conexão Editorial, Buscato Informação Corporativa e Occy Design (projeto gráfico) APOIO FDE – Fundação para o Desenvolvimento da Educação CTP, Impressão e Acabamento Esdeva Indústria Gráfica EXECUÇÃO Coordenação Geral Maria Inês Fini Concepção Guiomar Namo de Mello Lino de Macedo Luis Carlos de…

para atuar nesse novo desafio imposta pelo setor da educação básica, será preciso que o professor desprenda de métodos antigos e trabalhar atividades corporais, noções espaciais e coordenação motora que são habilidades relevantes para desenvolver a oralidade e posteriormente à escrita fatores relativos a essa fase do desenvolvimento da criança. Outro fator que vai gerar indagações é o que e como se deve ensinar as crianças de seis anos no ensino fundamental nas diferentes áreas do…

promoverem um contato direto com o magistério, contribuem para uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática. Este Estágio Supervisionado – Alfabetização, tem por objetivo observar o processo de ensino e linguagem em seus três eixos: oralidade, leitura, escrita.Pretende-se portanto que o aluno compreenda a prática do ensino da linguagem na classe de alfabetização do 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Bom Jesus do Bagre. As experiências vivenciadas durante…

“PROJETO LITERÁRIO: ERA UMA VEZ...” “Ninguém escreve se não escrever, assim como ninguém nada se não nadar.” (Paulo Freire) TURMA: 2º ano TEMA: Contos Clássicos Infantis JUSTIFICATIVA: Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. A criança aprende brincando em um mundo de imaginação, sonhos e fantasias. Desta forma, é através de experiências felizes com as histórias

física da Instituição 08 1.10 Leitura da realidade Escola/Instituição: Projeto Político Pedagógico 09 1.11Relato das Observações Realizadas 11 1.12 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 12 4 PROJETO 13 2.1 Tema/temática: 13 2.2 Turma: 13 2.3 Duração: 13 2.4 Justificativa 13 2.5 Objetivo Geral 15 2.6 Objetivos Específicos 15 2.7 Referencial Teórico do Projeto: 16 2.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 17 2.9…

condições sociais explicam a persistência do analfabetismo, entre elas podemos destacar :a pobreza o desemprego, o trabalho infantil dentro e fora de casa, entre outros. Hoje nos países em que o analfabetismo já está superado ,espera-se que a escola desenvolva processos de letramento, formando indivíduos capazes de usar a leitura e a escrita para fins escolares, profissionais e culturais . Não tendo ainda resolvido o problema do analfabetismo de sua população o Brasil tem que…

Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras as crianças podem capacidades importantes tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização da…