Projeto Que Desenvolva A Oralidade

MATEMÁTICA (E.J.A), 137 ENCAMINHAMENTO TEÓRICO-METODOLÓGICO DE ESTUDO DA SOCIEDADE E DA NATUREZA E CONTEÚDOS (E.J.A), 138 AVALIAÇÃO DE ESTUDO DA SOCIEDADE E DA NATUREZA, 143 ATO OPERACIONAL ( AVALIAÇÃO), 144 INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS, 147 PROJETOS INTEGRADOS AO P.P.P, 147 PROPOSTA DE RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS, 148 PROPOSTA DE TRABALHO DA ESCOLA PARA ARTICULAR ESCOLA- FAMÍLIA-COMUNIDADE, 148 PARCERIAS, 148 FORMAÇÃO CONTINUADA, 149 PROPOSTAS COM METAS,…

DE GOÉS – FAZAG INSTITUTO DO CONHECIMENTO LATINO – AMERICANO – ICLA Antônia Santos Alves LEITURA E APRENDIZAGEM CRUZ DAS ALMAS - BAHIA JULHO - 2012 Antônia Santos Alves LEITURA E APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa de conclusão de curso, apresentado ao Instituto do Conhecimento Latino Americano – ICLA – como requisito para obtenção de certificado de especialização em Metodologia do Ensino de Linguística. Orientadora Educadora: Maria Antonia.

Eletrônico: Nayad Pereira Abonizio Tutor de Sala: Rosaria Maria Seabra Espinola Sena. Ruy Barbosa 2012 Dedico este trabalho ao meus alunos , a Instituição em que reabalho pois irei desenvolver cada dia este projeto e outros. Dedico aos meus familiares que sempre me apoiram e a todos os meus amigos! AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus pela a força, vida e saúde, pois sem Ele não seria nada. Agradeço a minha mãe pela…

como pela transformação das práticas pedagógicas e da gestão escolar nas redes de ensino.(Figueiredo,2010,p.54). Apesar da implementação do Projeto Educar na Diversidade em 2006, com o objetivo de sensibilização para transformação das práticas pedagógicas visando a construção de uma escola inclusiva, o referido projeto tornou-se ineficiente, haja vista, o insignificante número de escolas atendidas e a rotatividade de profissionais que se encontram nas salas de…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA- CEFAPRO DE PONTES LACERDAS ESCOLA ESTADUAL E MUNICIPAL: INDÍGENA SERTANISTA APOENA MEIRELLES PROJETO SALA DO EDUCADOR ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE EM UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL RONDOLÂNDIA/MT/2015 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA MUNICÌPIO DE RONDOLÂNDIA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA SERTANISTA APOENA MEIRELLES

__________________________________________________________ Administração Central - CESU Projeto Pedagógico do Curso: Fatec: BA ID OS Reestruturado p 2012 Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores Dados Gerais do Curso: Carga horária total do curso: 2800 horas, sendo 2880 aulas 2400 horas (atende CNCST) + 240 horas de Estágio Curricular + 160 horas do Trabalho de Graduação. Duração da hora/aula: 50 minutos; Período letivo: semestral, mínimo de 100 dias letivos…

Anexo 1: Projeto de observação-participante 2004.2................................................................46 Anexo 2: Projeto de docência 2005.1..........................................................................................58 Anexo 3: Plano de aula – Leitura e interpretação ....................................................................71 Anexo 4: Plano de aula – Cultura e hábitos indígenas..............................................................73 Anexo 5:…

valores e crenças. E por isso surge o impulso de contar história que deve ter nascido no homem, no momento em que ele sentiu o potencial de entendimento e memorização desses meros aprendizes. Concentra-se assim uma íntima relação entre a leitura e a oralidade. Os primeiros livros que surgiram direcionados ao público infantil, foram escritos no século XVIII. Dentre eles foram surgindo autores como La Fontaine e Charles Perrault que escreviam suas obras, voltadas para o grandioso mundo dos…

Instituição 12 3.2. Estrutura Física da Instituição 12 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 13 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 13 3.5. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 14 3.6. Leitura da Realidade da Sala de Aula 14 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 15 4. PROJETO 16 4.1. Tema/Temática 16 4.2. Turma 16 4.3.…

as mais diretas ou pouco mediadas, até as mais sofisticadas que envolvem um alto grau de mediação técnica. Éste fenômeno está associado, desde o início, à adoção de sistemas de registro escrito e à conseqüente ampliação de processos mnemônicos (oralidade e repetição). Mais tarde veio o impacto da reprodução e disseminação da escrita, com o advento da imprensa e, daí por diante, entram em cena mecanismos cada vez mais complexos, como os sofisticados sistemas informatizados atuais,…