Projeto Professor Auxiliar Lingua Portuguesa

metodológicos do ensino da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais. Serão apresentados e discutidos os seus elementos principais, tendo em vista os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA | De acordo com os PCN de Língua Portuguesa (BRASIL, 1997), ao considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, é preciso considerar três fatores: o aluno, a língua e o ensino.…

EE __________________________________________________________________________ FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO PERIÓDICA – ANO .................. Nome: __________________________________nº _________série: ________ Turma: ______ PROFESSOR COORDENADOR DA TURMA: _______________________________________ I- Frequência: 1º Bim. 2º Bim. 3º Bim. 4º Bim. Total de Aulas dadas Total de faltas do aluno no Bimestre Total de Faltas acumuladas no ano letivo II-…

intelectual quanto econômica, política e social, possibilitando acessibilidade à aqueles que são vistos como excluídos e possibilitando assim a transformação dessa sociedade numa mais justa e igualitária. A sociedade atual exige que a escola, o professor e o aluno desenvolvam uma aprendizagem participativa e, acima de tudo, significativa com e para os alunos, que possibilite autonomia e independência nos processos individuais. Na Educação de jovens e adultos busca-se o acesso da…

LINGUÍSTICAS EM RONDÔNIA: O “PONHAR”, O “DII” E O EU “VOU IR” EXPRESSOS NOS FALARES DOS JOVENS ESTUDANTES DO MUNICÍPIO DE ALVORADA DO OESTE1 ÁLVARO AUGUSTO MONTEIRO CHAVES2 ELISANDRO FÉLIX DE LIMA3 RESUMO: este trabalho científico tematiza a relação língua/sociedade, no estudo das variantes linguísticas em Alvorada do Oeste, município localizado no estado de Rondônia. O pesquisador fez um levantamento histórico da cidade, bem como observou as variantes linguísticas expressas no…

sendo percebido e utilizado pelos professores de língua portuguesa. Tal atenção se faz necessária uma vez que, através do uso contínuo e onipresente do livro didático, este material poderá ser visto como única fonte de ajuda ao professor ou, ainda, apresentar-se como substituto do docente, podendo comprometer a aprendizagem do aluno. Busca-se, neste trabalho, fazer uma análise de como o livro didático vem sendo utilizado pelos professores de língua portuguesa em sala de aula. Para isso…

especiais Intelectuais em Língua Portuguesa, através da análise feita na obra Guia Nós da educação de Ensino Fundamental I, da editora ática, à luz de Maria Christina Marini na obra Inclusão, como fazer? Embora a inclusão seja hoje uma realidade no Brasil, em sintonia com o movimento mundial de uma educação para todos, as escolas avançam devagar no conhecimento de quem é esse aluno com necessidades educacionais especiais e de como trabalhar com ele. A partir disso, o professor começa a…

ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE DE ITABERAÍ MÁRCIA DA SILVA SOUSA VIVIANE MARCELO DA SILVA OLIVEIRA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES BILÍNGUES ITABERAÍ NOV/2013 UEG UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE DE ITABERAÍ MÁRCIA DA SILVA SOUSA VIVIANE MARCELO DA SILVA OLIVEIRA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES BILÍNGUES Monografia apresentada como requisito parcial de aprovação para conclusão do curso de Licenciatura Plena em…

1 – Aplicação do Projeto 1.1. Curso de Graduação: Letras – Português Única – Universidade Estadual de Maringá. 1.2. Ano: 3º ano 1.3. Turma: 1.4. Código / Disciplina: 5664 – Linguística Aplicada e Ensino de Língua Materna 1.5. Professor responsável: 1.6. Período de realização: Dias 03, 06, 10 e 13 de agosto 1.7. Carga horária: 30 h/a 2. O projeto 2.1. Justificativa A escrita, em nossa sociedade, ocupa um papel cada vez mais proeminente na comunicação entre

de 01 diretor , 03 vice-diretores , 01 coordenador pedagógico , 01 secretário escolar 02 porteiros,07 auxiliares a de serviços gerais . A estrutura física do prédio escolar é ampla porém o espaço físico das salas de aulas não atende a demanda Ada clientela que a escola possui , necessitando de ampliação das sala de aulas . O pátio é coberto , onde é realizado as apresentações dos projetos e eventos desenvolvidos no decorrer do ano letivo . A escola conta de 01( cantina ) 01…

Kafta, Madame Bovary, de Flaubert, e O primo Basílio, de Eça de Queiroz. III. A LEITURA NA ESCOLA Tradicionalmente é responsabilidade da escola a tarefa de auxiliar o aluno na aquisição da competência leitora. Contudo, de acordo com Guedes e Souza (2007), esta árdua tarefa não é exclusividade da disciplina de Língua Portuguesa; pelo contrário, ela é responsabilidade de todas as áreas do conhecimento, já que as habilidades de leitura são imprescindíveis para o processo de…