Projeto Politico Pedagogico E Curriculo

técnica para administrar a instituição que dirige, demonstra que o diretor e a escola contam com possibilidades de, em cumprimento com a legislação que os rege, usar criatividade e colocar o processo administrativo a serviço do pedagógico e assim facilitar a elaboração de projetos educacionais que sejam resultantes de uma construção coletiva dos componentes da escola. O educador-gestor de uma escola que aprende junta, que tem um pensamento sistêmico apoiado na maestria pessoal de seus…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO - PPP Helena Justen de Fáveri1 André Diogo Ludvig2 Rodrigo Schlickmann2 1. INTRODUÇÃO O Projeto Político-Pedagógico - PPP apresenta uma visão ampla do que a escola pretende e precisa idealizar ou fazer, bem como, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas. O PPP é a lei máxima da escola. Todos os segmentos da unidade escolar são responsáveis pela elaboração…

FACULDADES OPET PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL Curitiba 2013 Adrielle Iglesias Eliane Fernanda Mende Heloísa Ling Taciana Tamanini Thatyanna Lobo PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado a disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico,da turma do 3º período de pedagogia.Sob orientação da prof. Edí. Curitiba 2013 INTRODUÇÃO O trabalho pedagógico pautado no…

SINTETIZANDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UNIDADE 2 (CAPÍTULOS 2 E 3) - O que é o projeto político pedagógico? - Quem são os responsáveis por sua elaboração/efetivação? - Quais suas dimensões e princípios norteadores? O projeto político-pedagógico pode ser considerado o documento de identidade da escola. É um conjunto de diretrizes que norteiam a prática pedagógica. A LDB (9394/96) indica as diretrizes e bases sob as quais se deve estruturar e organizar o sistema escolar, mas não…

-------------------------------------------------------------------------------------04 b) A escola e sua cultura---------------------------------------------------------------------------------------06 c) Os fundamentos do projeto político-pedagógico------------------------------------------------------07 d) A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano escolar-----------------------------------11…

educação de jovens e adultos ainda convive com esta situação queseria a construção de um currículo voltado para atender as necessidades desses sujeitos, contemplando as potencialidades e as demandas exigidas para este público de estudantes. Mas o que acontece narealidade é que o currículo ainda é entendido como o que se ensina e aprende e já vem determinado e acabado, o que se tem a fazer é cumprir este currículo como verdade absoluta, por isso a necessidadedele ser visto e estudado como…

Federal de 1988; em seguida, destacamos aspectos pertinentes aos professores indígenas tais como: dificuldades no exercício do magistério, formação e apoio pedagógico, construção do currículo e, por último apresentamos os resultados obtidos junto às três aldeias de Alta Floresta D'Oeste. Palavras-chaves: Educação, formação de professores e currículo. Introdução O título deste artigo surgiu da necessidade de uma formação de professores indígenas, uma vez que o número de alunos índios…

Na obra Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível, Veiga pretende propor bases para reflexão em torno da elaboração de um projeto político pedagógico que se coloque a serviço das finalidades da instituição educacional. Nele são tratados aspectos relativos à nova LDB, a questão da autonomia: administrativa, financeira, jurídica e pedagógica na escola, bem como os norteadores para a elaboração do projeto político-pedagógico. Veiga destaca o conhecimento dos…

desenvolvimento contínuo no processo de aprendizagem, embora a prática em sala de aula se faz imprescindível a família tem um papel relevante na formação sujeito crítico e autônomo. Palavras–chave: Família, escola e gestão democrática. INTRODUÇÃO O projeto de cunho teórico e participante apresenta alguns indicativos e ideias que orientou a otimização da aproximação dos alunos e da comunidade na educação em uma forma geral. As escolas observadas apresentaram propostas para construir uma…

inferioridade ou desigualdade, mas equivalente a plural e diverso. Desta forma, propõe-se situar o cenário histórico do mundo atual, bem como o multiculturalismo e suas origens, seus significados e concepções teóricas, como forma de evidenciar o sentido político cultural de se educar as atuais e as novas gerações a partir de uma visão multicultural crítica, que leve em conta, no processo formativo dos sujeitos, a necessidade e importância de se reconhecer, valorizar e acolher identidades…