PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL

FACULDADES OPET

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Curitiba
2013
Adrielle Iglesias
Eliane
Fernanda Mende
Heloísa Ling
Taciana Tamanini
Thatyanna Lobo

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho apresentado a disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico,da turma do 3º período de pedagogia.Sob orientação da prof. Edí.

Curitiba
2013
INTRODUÇÃO
O trabalho pedagógico pautado no comprometimento da realização de ações educacionais voltadas para o pleno desenvolvimento do ser humano, dá-nos condições para compreender o que realmente uma escola de qualidade necessita para atender as suas finalidades.4
A escola deve ser um ambiente privilegiado de aprendizagem. Nela, o currículo, a formação dos professores, a administração do tempo, do espaço, o material didático devem estar planejados para ajudar a constituir um espaço de aprendizagem.3 Entretanto, toda instituição tem de ter atributos fundamentais, entre eles:
A Criticidade: é entendida como a concepção de que a existência humana é histórica, em sua relação com a natureza e com formas de organização para produzir a sua existência.
A Criatividade: é a habilidade de superar as dificuldades, criando soluções para os embates que a vida individual e coletiva oferece.
A ética: é compreendida como a prática da honestidade, da integridade, da dignidade das relações pessoais, profissionais e institucionais.
O Relacionamento humano: tem como capacidade de relacionar uns com os outros tanto no pessoal como no profissional.
A Cidadania: é o senso da responsabilidade de cada um na construção de uma sociedade com qualidade de vida.
A Sabedoria: entende-se como, a valorização da moderação, da razão, da esperteza e pela objetividade do raciocínio, pelo equilíbrio emocional e pela desenvoltura pessoal.1
Como elementos de transformação deveram formar um homem:
• CRÍTICO: que aprenda a questionar sua própria