Projeto Movimentos Artisticos E Culturais

retratavam passagens da Bíblia e ensinamentos religiosos. As pinturas medievais e os vitrais das igrejas eram formas de ensinar à população um pouco mais sobre a religião. Durante a Idade Média a arte esteve predominantemente comprometida com o projeto de difusão e propaganda do Cristianismo europeu. Durante este período, visto que a vasta maioria dos camponeses era iletrada, as artes visuais eram o principal método para comunicar as ideias religiosas aos fiéis, juntamente da…

altar-mor, medalhões entalhados emolduram os 12 apóstolos e os quatro evangelistas. O tombamento da Igreja de São Pedro dos Clérigos não foi um ato isolado ou exceção; ele inscreveu-se dentro da formação do conceito de patrimônio histórico e artístico nacional durante o primeiro período Vargas (1930-1945), a partir do acervo de construções de pedra e cal remanescentes do Brasil Colônia (1500-1822), e das origens da atuação da vertente patrimonial no governo federal, possível através…

Introdução A Dança acompanhou a evolução da humanidade desde os tempos primitivos, sempre expressando e registrando através dos movimentos seus momentos históricos, sendo considerada a primeira manifestação corporal do emocional humano. Cada povo que compreendeu a importância do corpo humano e principalmente a necessidade desse corpo de extravasar suas emoções, de relacionar-se consigo, com os outros e até mesmo com o ser supremo, que compreendeu a sua infinita capacidade…

compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade e interferir nesta. Através da arte, portanto, se torna possível trabalhar o aluno tanto em seus aspectos físicos por meio das danças, movimentos, expressões, por exemplo, quanto emocional e espiritual através de desenhos, poesias, músicas, etc. Esta ATPS é relevante porque enfatiza a formação de profissionais críticos, na medida em que estimula a pesquisa a respeito da…

Nesse ano, fez uma viagem para Diamantina, em Minas Gerais, e se inspirou na arquitetura do período colonial para a elaboração de seus projetos. Entre 1930 e 1931, assumiu a direção da Escola de Bela Artes e organizou o Salão 31. Esse Salão 31, também chamado de Salão Moderno ou Revolucionário que demonstrou a produção modernista brasileira, um importante movimento que abrangeu as artes plásticas e revolucionou o modo de produzi-las. Demonstrou nomes como Anita Malfatti Candido…

entre os anos de 1549 e 1808, período e que a educação estava voltada para os nobres, sob a responsabilidade de grupos religiosos principalmente os jesuítas. Neste período, no Brasil, a Educação dominada pela Missão Jesuítica era dividida em dois projetos: um para a catequização dos índios e outra para a elite dominante.” Assim, percebe-se que a arte no Brasil teve inicio juntamente com seu descobrimento através de grupos religiosos (jesuítas). Por volta de 1808 ocorreram varias…

em especial, a América Latina. A questão é: o que podemos chamar de arte da América Latina? O que caracteriza a arte que é feita aqui? Ela existe ou é um reflexo da tradicional dependência geográfica que assola o continente não só nos quesitos culturais? Todos esses questionamentos geraram diversos debates e geraram novas experiências, tanto no continente americano, como na Europa. Num primeiro momento de reconhecimento por parte do “Norte”, a arte latino-americana foi julgada de…

Introdução A I Bienal Internacional de Arte de São Paulo, então chamada de Bienal do Museu de Arte Moderna, foi consequência direta da explosão do modernismo no Brasil, iniciado com a Semana de Arte Moderna de 1922. O processo artístico e cultural desencadeado pela erupção da Semana na cidade de São Paulo foi caracterizado pela valorização da cultura nacional expressa através de uma estética modernista, “antropofagicamente” apropriada pelos brasileiros a partir da arte moderna europeia…

se ter fé na igreja católica e também no Estado, por isso esteve sempre presente em igrejas, prédios públicos (PINTO, P;16,2006). Na Itália, no século XVII período quando iniciou o movimento artístico do barroco tal movimento se caracterizava diferentemente do movimento renascentista, pois o movimento renascentista eram fundamentadas nas qualidades de moderação, ou seja não era tão ornamentado quanto no modelo barroco, economia formal, austeridade, equilíbrio e harmonia eram as…

com que esses professores atuem movidos pela concepção da Arte e do seu ensino, construída ao longo de suas histórias pessoais. E como, historicamente, a maioria dos professores foi privada do acesso ao repertório cultural da Arte, tanto na vivência de sua expressividade em atos artísticos quanto na possibilidade de refletir sobre seus conteúdos na escola, isso gerou uma falta de consciência sobre os sentidos que esses conteúdos e vivências artísticas podem assumir na escola. Essa falta…