Projeto Monteiro Lobato

saber como ele se articula e se impõe como força excludente Ao resenhar “O Presidente Negro”, de Monteiro Lobato 1, Alcino Leite Neto formula a dúvida diante do racismo expresso no texto: de quem é a fala, de Lobato ou dos protagonistas? Em outras palavras, a questão crucial que ele levanta, e que não é tão datada quanto a obra de Lobato, é: onde mora o racismo? Sobre o livro resenhado, o próprio Lobato escreveu a seu amigo Godofredo Rangel: “Sabe o que ando gestando? Uma idéia-mãe! Um…

GESTÃO NA EDUCAÇÃO, VISANDO A DEMOCRACIA Camila Macke Schierholt ¹ RESUMO: Este artigo apresenta a Gestão Escolar da Escola parceira Monteiro Lobato, localizada em Hulha Negra- RS. Foi observado através do estágio realizado na mesma, os diferentes espaços que a constituem, como se dá a gestão, se é ou está no caminho da democracia. Dialogando com os diferentes sujeitos em seus espaços percebeu-se as potencialidades, fragilidades da escola, se há a participação de todos, professores,…

CULTURA CHAMAMENTO DE PROJETOS PARA COMPOR A PROGRAMAÇÃO 2014 DA O Secretário de Cultura, Edmilson Souza, no uso de suas atribuições legais e considerando a necessidade de: - incentivar e divulgar a produção artística e cultural na cidade de Guarulhos - garantir o acesso aos bens e serviços culturais - estimular a formação, valorização, proteção e difusão cultural COMUNICA a todos os interessados que estarão abertas as inscrições até o dia 31/1/2014, de projetos para compor a…

quando Monteiro Lobato ao lançar O sítio do pica-pau amarelo, através da publicação A menininha do narizinho arrebitado, iniciou uma literatura voltada para crianças, ainda inédita no Brasil. Essa publicação mesclou em suas páginas, histórias e figuras, pertencentes à cultura nacional (tais como o saci, o curupira) a temas mitológicos e uma infinidade de situações fantásticas, que contadas a partir de formas narrativas coloquiais remetem a tradição da literatura oral. Aliado a isso,…

Introdução Neste projeto procurou-se elaborar uma proposta de ensino que promova a construção de um saber significativo aos educandos. Para tanto, estimula-se os alunos a participarem ativamente do processo ensino-aprendizagem, a fim de que o conhecimento construído os auxiliem em suas vivências e na compreensão da realidade. Consequentemente, eles poderão agir de maneira crítica e consciente a fim de tornar essa cada vez melhor. Serão apresentados neste projeto, os objetivos a…

elaborar meu próprio material. O contexto escolar em que atuava justificou, em parte, esta atitude. Naquele momento, as escolas em que trabalhava propunham uma prática pedagógica considerada, na época, inovadora, devido às propostas de trabalho com projetos e com a interdisciplinaridade. Ambas acenavam para mim, como solução para as dificuldades que caracterizam o ensino de Língua Estrangeira no ensino fundamental, ou seja, a grande heterogeneidade dos alunos quanto ao conhecimento da…

políticos e sociais, incorporando seus próprios conceitos que abriram o caminho para o Modernismo. Essa foi uma fase de uma grande transição que nos deixou grandes jóias como Canaã de Graça Aranha; Os Sertões de Euclides da Cunha; e Urupês de Monteiro Lobato. O que se convencionou em chamar de Pré-Modernismo, no Brasil, não constitui uma escola literária, ou seja, não temos um grupo de autores afinados em torno de um mesmo ideário, seguindo determinadas características. Na realidade,…

Introdução Esta dissertação dedica-se ao estudo do discurso de Monteiro Lobato acerca da língua do Brasil no alvorecer do século XX. Os gestos de definição de uma identidade nacional, que, entre outros aspectos, realçaram a questão linguística, começaram a ser esboçados no século XIX, com a Independência política do Brasil, em 1822. Os primeiros tempos da polêmica em torno da língua brasileira foram urdidos principalmente pelos escritores românticos que reivindicavam a emancipação…

ser um bom pesquisador, para ser um bom professor, é necessário ser um transmissor de conhecimentos e formador de opinião. 2- A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA - OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome da Escola:Colégio Estadual Monteiro Lobato Endereço:Rua Antonio Paiva Junior nº300 Conjunto Taurus Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( X ) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Projeto Multidiplinar III “A arte de fazer projeto, com o Folclore Brasileiro”. Professora Gilse T. Lazzari Perosa Liria Raquel Camargo Coimbra RA: 386318 lhiria75@hotmail.com Renata Deli Coli Andreatta – RA:368649 renataandreata@hotmail.com Rosimeire Gama Dorneles- RA: 363269 rosimeiregama2010@hotmail.com Valdinéia Carvalho de Oliveira Sousa- RA: 382951…