Projeto Medida Socioeducativa

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE UMA ANÁLISE DA EFICÁCIA DA APLICABILIDADE DAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS Tamara dos Santos Machado André Ricardo Gonçalves Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0617) – Prática do Módulo II 11/06/13 RESUMO O surgimento do Estatuto da Criança e do Adolescente criou uma verdadeira revolução no ordenamento jurídico nacional, inserindo novos conceitos e garantias dos direitos infanto-juvenis. Ao mesmo tempo em

estudantes em cumprimento de medidas socioeducativas Artigo apresentado ao Curso de PósGraduação “A Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege”, do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial para aprovação. Orientador/a: Elton Francisco Blumenau, 2011 ATUAÇÃO EM REDE: a gestão do cuidado como uma forma sensível de evitar a evasão escolar de estudantes em cumprimento de medidas socioeducativas Pamela Cristina…

.........................................................................08 5.2 – Registros...............................................................................................09 6 – Objetivos específicos no acompanhamento das medidas socioeducativa em meio aberto............................................................................................................09 7 – Estrutura e Programação........................................................................10…

para Crianças e Adolescentes, Brasília, Fevereiro de 2008: Disponível em: ___________,História de vida: identidade e proteção a história de Martim e seus irmãos: Fundação Nosso Lar: Disponível em: FRANÇA, Dirce Barroso; A excepcionalidade da medida de abrigamento: Disponível em: SILVA, Enid Rocha Andrade da & Aquino Luseni Maria Cordeiro de; Os abrigos para crianças e adolescentes e o direito à convivência familiar e comunitária: Disponível em: ¹Texto extraído do no Plano…

AS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS NO PROCESSO DE RESSOCIALIZAÇÃO DO MENOR INFRATOR Tendo em vista a atual violência praticada por menores no país, torna-se indispensável uma discussão acerca de como encontrar uma saída para prevenir a delinquência do menor, considerando que a redução da maioridade penal, foco de grande polêmica no campo jurídico e social, não seria suficiente no combate à criminalidade, como também as medidas socioeducativas previstas no artigo 112 do Estatuto da Criança e do…

PLANEJAMENTO EM PROGRAMAS E PROJETOS SOCIAIS Proteção Social Básica e Proteção Social Especial – Média Complexidade Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Serviço Social (SESO 132) – Prática do Módulo V 13/11/2014 RESUMO O planejamento é de grande importância para a atuação profissional do assistente social. É através deste que o profissional desenvolve suas ações no cotidiano de sua práxis. Para realizar um bom planejamento é necessário averiguar a…

QUESTÃO 01 Assinale a alternativa que contém expressões que definem o que é um Projeto Político-pedagógico/PPP: a) repressão, medida socioeducativa e evasão; b) autonomia, liberdade e medida socioeducativa; c) conflito, construção, mudança e autonomia; d) conflito, medida socioeducativa e autonomia; e) autonomia, evasão, partido político; resposta: B 2ª ACQF QUESTÃO 01 A autonomia relaciona-se com liberdade, autogoverno e independência. Para a escola é um

risco pessoal e/ou social, cujos direitos tenham sido violados e/ou ameaçados por abandono, rompimento ou fragilização de vínculos, maus tratos físicos e/ou psíquicos, abuso ou exploração sexual, uso de substâncias psicoativas, cumprimento de medidas socioeducativas, situação de rua, situação de trabalho infantil entre outras. A Proteção Social Especial se divide em dois níveis de complexidade: Proteção Social Especial de Média Complexidade: são considerados serviços de média…

uestão 4 com duas respostas, uma com base no texto e outra com base no planejamento pessoal. 4 Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?” |Objetivos |Como |Prazo |Recursos de Tempo |Recursos financeiros | |Faculdade de |Prestando Vestibulares |6 meses a 1 ano |Frequentar as aulas no turno da noite |Parte do salário reservado para o | |Arquitetura | | |após o trabalho. |pagamento do curso | |Morar em uma Chácara |Anúncios, Pesquisas em |3 a 5 anos |Tempo

4º) À Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) competem as funções executiva e de gestão do Sinase. PRINCIPAIS ASPECTOS ESTADOS (artigo 4º) III - criar, desenvolver e manter programas para a execução das medidas socioeducativas de semiliberdade e internação; IV - editar normas complementares para a organização e funcionamento do seu sistema de atendimento e dos sistemas municipais; V - estabelecer com os Municípios formas de colaboração para o…