Projeto Matemática 9º Ano

mais abrangentes. Matemática é uma ciência dinâmica sempre aberta à incorporação de novos conhecimentos e, este quando significativo para o aluno contribui para o desenvolvimento do senso crítico, na medida que proporciona as condições necessárias para uma análise mais apurada das informações da realidade que o cerca. Para LORENZATO & FIORENTINI (2001), “Educação Matemática é uma área que engloba inúmeros saberes, na qual, apenas o conhecimento da Matemática e a experiência…

RIO BRANCO DO IVAÍ 2012 TEMA DO CICLO Desmatamento DISCIPLINAS ENVOLVIDAS • Matemática; • Geografia. OBJETIVO GERAL DO CICLO Espera-se demostrar que a questão do desmatamento que em geral é tratado basicamente pela disciplina de geografia pode ser bem explanada concomitantemente com os conteúdos da disciplina de matemática, sendo esta mais uma oportunidade de enfatizar a importância da preservação ambiental, buscando estreitar as relações entre homem

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Licenciatura em Matemática ARIANE DE PAULA LIMA MARQUES RA 1335834 CHARLIE RODOLFO DE SIQUEIRA RA 1322677 JEFFERSON CLAYTON SOUZA RA 1332741 JEFFERSON REGIS GONÇALVES RA 1304534 MÁRCIO APARECIDO DE SOUZA RA 1312017 Polo Pouso Alegre PROJETO PEDAGÓGICO Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho II POUSO ALEGRE NOVEMBRO/2013 ARIANE DE PAULA LIMA MARQUES RA 1335834 CHARLIE RODOLFO DE SIQUEIRA RA 1322677 JEFFERSON CLAYTON SOUZA RA

abordaremos a nós mesmos. Estaremos envolvidos nessa história de forma tão particular que será impossível não nos vermos como protagonistas do objeto de estudo que proporemos aos nossos aprendizes. Mais uma vez precisaremos nos unir para que esse projeto, que iniciamos no I Semestre através das oficinas se concretize e se some às atividades que virão de forma a criar um todo brilhante. As ideias, as discussões, os posicionamentos, tudo será bem-vindo nessa nova etapa do trabalho. Mais…

METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA MATEMÁTICA NOME DO ALUNO RÉGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA

Localização: Zona urbana periférica Município: Araguacema – TO Telefone: (63) 3472 1489 / 3472 1238 E-mail: escolamunicipal.ecologica@hotmail.com Lei de criação: nº. 025/99 com Resolução do CEE-TO nº. 088/2003 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental 1º ao 9º Ano e Cursos Técnicos. Turno de funcionamento: matutino, vespertino e noturno Gestão: Inácio Oliveira Filho QUAIS SÃO AS ESTRATÉGIAS DE APROXIMAÇÃO DA FAMÍLIA E COMUNIDADE COM A ESCOLA. 2. INTRODUÇÃO Esse trabalho por ora…

Cidade: Brasília Estado: DF CEP: 70865-000 Telefone: (61) 3901-3093 E-mail: cef410n@gmail.com 2- NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO OFERECIDOS Ensino Regular: Ensino Fundamental ( ) (2º ao 5º) ( X ) (6º ao 9º) Educação Especial: ( X ) Exclusivamente Educação Especial ( X ) Classes Especiais ( X ) Inclusão com Sala de Recursos 3- DADOS COMPLEMENTARES Período (s) de funcionamento: Manhã …

educação brasileira, nos últimos anos. Ela inscreve-se no cenário da gestão democrática das instituições escolares, nos dois níveis de ensino: básico e superior. Sua função primeira é, dentro da perspectiva da participação, oferecer à sociedade informações sobre o funcionamento e a qualidade das instituições escolares. A LDB – Lei nº 9394/96 (BRASIL, 1996) estabelece as bases para a avaliação institucional da educação brasileira, em todos os níveis. O inciso V do Art. 9º determina …

PROJETO INTEGRAR - JUSTIFICATIVA: Segundo as orientações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais,a formação geral do educando deve se dá de forma articulada e contextualizada. O conjunto de competências e habilidades contidas nas orientações curriculares para o ensino fundamental da Prefeitura Municipal de Teresina apontam para a necessidade de se levar o aluno a comunicar e apresentar, investigar e compreender,contextualizar social ou historicamente.Estas competências e…

Cristiane Almeida 2011 Introdução O Curso foi para nos educadores um belíssimo aprendizado, onde vimos como andam nossos alunos em relação ao uso de drogas. Através deste curso observamos e analisamos detalhadamente nossos alunos do 6º ao 9º anos, comunidade, família e até mesmo as amizades de nossos alunos com relação às drogas. Eles geralmente vêm de famílias onde já existe (pais, mães, irmãos) que se encontra em prisões devido ao tráfico e assassinato por causa das…