Projeto Em Preconceito Linguistico

..................................................0 7. ANEXOS ................................................................................................................ 1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA Este projeto tem por finalidade fazer com que os alunos compreendam melhor os textos na disciplina de Língua Portuguesa a partir da intertextualidade. Está dividido em sete itens, são eles: Introdução e Justificativa, Objetivos, Fundamentação…

Silva Freitas Quirinópolis, fevereiro de 2006 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE QUIRINÓPOLIS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: A INCLUSÃO DE SURDOS: UM DESAFIO PARA OS SISTEMAS DE ENSINO ESTADUAL Projeto de pesquisa apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia: como requisito parcial para obtenção de notas na disciplina de Metodologia Cientifica sob a orientação do Profº.Marcelo Quirinópolis, fevereiro de 2006

escrever não são tarefas que possam ser sugeridas ao alunos como lição de casa e atitude de vida, mas atividades essenciais ao ensino da língua. Cabendo a escola ser comprometida com melhoria e qualidade de ensino. DAMOS AULA DE QUE A QUEM? Para que um projeto de ensino de língua seja bem sucedido, uma condição deve necessariamente ser preenchida, e com urgência: que haja concepção clara do que seja uma língua e do que seja uma criança ( em um ser humano de modo geral). Segundo o autor…

da leitura, vamos em certa direção com curiosidade intelectual, buscando descobrir mais sobre dado assunto. Quando terminamos o nosso percurso, estamos diferentes. Pois o que descobrimos em nosso caminho frequentemente abre horizontes, destrói preconceitos, cria alternativas que antes não vislumbrávamos. As pessoas à nossa volta permanecem as mesmas, mas a nossa percepção pode se modificar a partir da descoberta de novas perspectivas. O objetivo desta coleção de caráter acadêmico é…

tiver boa desenvoltura principalmente na leitura, por exemplo, o destaque na produção de texto é notável. Já que a leitura traz práxis do conhecimento, aumento de experiências culturais, interação com a ortografia e enfim intimidade com os signos linguísticos, os quais são os instrumentos básicos e essenciais para produzir mensagens com sentido ou constituírem comunicação. Percebe-se que o hábito de ler traz desenvoltura na leitura. Talvez seja a falta desta cultura que faz com…

claramente que os surdos já lutavam por um lugar linguístico e eram causadores de muitas polêmicas. Ocorre, nesse ano, o Congresso de Educadores de Surdos, na Itália, onde grandes nomes como Graham Bell e Juan Jacob estavam presentes. É apresentado um método de educação visando eliminar gestos e Língua de Sinais. Ficou proibido o uso dessa língua nas escolas. Século XX: A maioria das escolas usava o método oral puro. 1960: William Stokoe faz um estudo linguístico demonstrando que a…

sofrer nem um tipo de preconceito e discriminação. E que a aprendizagem por eles desenvolvida sejam significativas para sua formação pessoal enquanto seres dotados de potencialidades e habilidades (MEC/SEESP, 2007). Neste sentido discutiremos as possibilidades de fazer educação inclusiva, e as formas de como fazer em um sistema de ensino muitas vezes defasado, que historicamente desfavoreceu a inclusão de pessoas com necessidades especiais, contudo, já existem muitos projetos com o…

presente em todas as ações do nosso dia a dia em uma sociedade urbana e diversificada com culturas diferentes umas das outras sendo elas migratórias ou imigratórias, na realidade nem todas as etnias e raças são respeitadas, pois ainda ocorre muito preconceito e desigualdades raciais e culturais em uma sociedade multicultural. 1.1 Multiculturalismo no Brasil O Brasil é uma mistura de culturas, que resulta da mistura de raças – negra, branca, índia – cada uma com seus costumes, seus…

texto, e isso se torna fundamental para os pequenos aprendizes. 3. ORALIDADE 3.1. Oralidade como objeto de estudo nas escolas O ato de falar e escrever constitui duas modalidades da língua e embora utilizem os mesmo sistemas lingüísticos possuem suas próprias características. Sobre isso, Marcuschi (1995, pg.13) discute que, “as diferenças entre fala e escrita se dão dentro de um continuum tipológico das práticas sociais e não na relação dicotômica de dois pólos…

na disciplina de Língua Portuguesa, que ao lado da matemática, é considerada a mais importante. Nesta parte do livro o autor fala sobre o ensino da língua portuguesa, o qual em sua opinião é ensinado de forma dogmática, surgindo assim um “preconceito lingüístico” na maneira de ensinar português. 3.3 EXPOSIÇÕES DO CONTEÚDO Data Atividade 25/06/2013 Leitura da primeira parte: Tópico I: - Neste primeiro tópico o autor apresenta as razões que o levaram escrever o livro,…