Projeto Em Preconceito Linguistico

leitores, debates,...). Produzir e compreender textos orais e escritos com finalidades voltadas para a reflexão sobre valores e comportamentos sociais, planejando e participando de situações de combate aos preconceitos e atitudes discriminatórias (preconceito racial, de gênero, preconceito lingüístico, dentre outros.Vividas por eles, cantar a turma gosta de participar de atividades pedagógicas recreativas como recontar história música, gostam de ir à escola, os alunos são incentivados…

que enfrenta um ser-humano com deficiência de qualquer tipo, mas especificamente auditiva, é a discriminação levada pelo preconceito, que consiste na ação ostensiva da sociedade em afastar aquele indivíduo dos demais devido a sua limitação. Essa exclusão acontece de várias maneiras, como a falta de conhecimento sobre o assunto, ou, a forma mais grave que é o próprio preconceito em si. Um exemplo dessa discriminação e isolamento é um trecho do livro “vendo vozes” que fala “(...) Foi por…

novos, mais adequados, e esse é o cerne de sua teoria. Mas a apropriação de opiniões prévias e preconceitos pessoais é importante, pois é fundamental dar-se conta desses pressupostos. Conforme Gadamer: É verdade que os preconceitos que nos dominam frequentemente comprometem o nosso verdadeiro reconhecimento do passado histórico. Mas sem uma prévia compreensão de si, que é nesse sentido um preconceito, e sem a disposição para uma autocrítica, que é igualmente fundada na nossa…

avaliação social que uma sociedade faz dos dialetos. “Todos os que falam sabem falar”, o autor fala sobre o preconceito lingüístico. Possenti afirma que tem que se levar em conta o contexto social e lingüístico do aluno, que os professores deveriam ensinar ao aluno somente o que eles não sabem e não o que já dominam. Uma das conclusões dele diz que o professor deve analisar sem preconceito o desempenho de pessoas diferentes, cada uma com seu dialeto, para verificar se é verdade que há…

padrão, é dito que a ideia de que é não se deve ensinar a língua padrão na escola é baseada em um preconceito, pois o dizem devido à suposta dificuldade da realização de tal tarefa. É dito também que o problema do não aprendizado é diretamente relacionado ao não uso da norma padrão por, particularmente, alunos das classes populares. Na 2ª tese, Damos aula de que a quem?, é dito que para que um projeto de ensino de língua seja bem sucedido é necessário, segundo Possenti (1996, p. 17)…

ensino fundamenta I e II. Segundo Marcos Bagno: O ensino dessas formas padronizadas conservadoras não pode vir acompanhado da atitude tradicional da escola de negar todo e qualquer valor às regras não-padrão, de despejar uma enorme carga de preconceito contra as opções sintáticas mais antigas ou mais inovadoras da língua acusando elas de serem “feias”, “erradas”, “estropiadas” etc. vamos acrescentar, aumentar a bagagem de nossos alunos, e não suprimir o que eles já sabem.…

década de 60, que surgiu esse curso, muitos professores de letras passaram a fazer cursos de verão de linguística. 68-88 representa não o início, mas o resultado de um longo e descontínuo processo de cientifização e institucionalização dos estudos linguísticos no Brasil. Instaurada a disciplina Linguística, o novo corpo profissional que se formou em torno da linguística implodiu em inúmeros grupos de especialidade (desde o início da linguística, foram formados grupos distintos). 1.1.…

pedagógica. A partir de uma pesquisa de campo, fazendo uso de instrumentos como observação e entrevista, foi possível perceber que estes professores não tiveram suporte para alfabetizar. Reconhecemos que se o professor alfabetizador tem conhecimentos lingüísticos, fica mais fácil o respeito dos vários falares regionais apresentados pela língua a qual vai ensinar e que está presente no cotidiano da sala de aula. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetizador, Letramento, Linguagem, Professor. ABSTRACT: It…

que irá acontecer na situação das interações sociais, a partir da atividade mediada, mostrando interesse na atividade constitutiva. Libras Conhecida como a língua brasileira de sinais, forma de comunicação e expressão constituindo um sistema lingüístico de transferência de idéias e fatos, garantindo a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, saúde e tudo quanto tiverem direitos, pois são reconhecidos no Congresso Nacional. Cultura Surda e seus aspectos A cultura…

Saussure e Hjelmslev Saussure concebeu o signo lingüístico como uma unidade de duas faces: o signifi-cante mais o significado, distinguindo as relações intra-sígnicas – relações “verticais” no inte-rior de um mesmo signo entre o significante e o significado -, das relações intersígnicas – a-quela que cada signo mantém com os demais signos presentes no mesmo enunciado. Racioci-nava Saussure que, um elemento lingüístico é um puro valor e o seu significado fica…