Passo a Passo de um fichamento de leitura

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO

RELATÓRIO DE ATIVIDADES 1. IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

NOME: Ana Patrícia dos Santos Mariano MATRÍCULA: 2013010001 PROFESSOR ORIENTADOR: Dra. Maria das Neves Pereira ORGÃO DE EXERCÍCIO: UFERSA / ANGICOS

2. IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE / OBJETIVOS

O presente relatório tem como objetivo relatar a obra “Pesquisa na escola O que é e como se faz” do escritor Marcos Bagno. INICIO: 25/06/2013 TÉRMINO: 01/07/2013 TOTAL DE HORAS: 18h 3 DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE

3.1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 2002.

3.2 RESUMO DA OBRA

A partir de uma abordagem reflexiva, Marcos Bagno apresenta em seu livro “Pesquisa na escola: o que é, como se faz” sugestões que objetiva transformar a prática da pesquisa em sala de aula numa verdadeira fonte de aquisição de conhecimento. A obra está dividida em duas partes: O fio de Ariadne e o Fantasma de Procusto. “Ensinar a pesquisar” é o principal objetivo da primeira parte do livro, o autor aborda a pesquisa na escola em geral, apontando alguns erros cometidos por professores na aplicação da pesquisa em sala de aula. O autor ainda faz referência a importância da pesquisa de um modo geral. A segunda parte é uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa na disciplina de Língua Portuguesa, que ao lado da matemática, é considerada a mais importante. Nesta parte do livro o autor fala sobre o ensino da língua portuguesa, o qual em sua opinião é ensinado de forma dogmática, surgindo assim um “preconceito lingüístico” na maneira de ensinar português. 3.3 EXPOSIÇÕES DO CONTEÚDO Data Atividade 25/06/2013 Leitura da primeira parte: Tópico I: - Neste primeiro tópico o autor apresenta as razões que o levaram escrever o livro, sendo a principal delas sua indignação em