Projeto Eja Como Espaço De Multiplos Saberes

es. Em muitos casos, essas áreas estão sendo vendidas ou apropriadas sobretudo por veranistas resultando num acesso mais limitado às áreas de praia. Num documento recente do IBAMA/CNPT intitulado Roteiros Metodológicos:Plano de Manejo Múltiplo das Reservas Extrativistas Federais (2004) enfatiza-se claramente a necessidade de compatibili zar o conhecimento científico e tradicional nos planos de manejo de reservas extrat ivistas pesqueiras e marinhas, mas não há…

Na observação do espaço físico da Escola ela ainda guarda relação com as políticas públicas para a educação da sua é poça de fundação? Não. A escola já foi totalmente reformulada em seu espaço física e em sua prática pedagógica. 4. Verificar qual é o número de alunos atendidos pela escola e qual a faixa etária dos mesmos especificando os níveis de ensino que a mesma oferece. Hoje a escola atende cerca de 2000 alunos entre 10anos e fora da idade escolar com o EJA

CENAS COTIDIANAS NO ESPAÇO ESCOLAR: PROCESSOS DE JUVENILIZAÇÃO DA CULTURA Fernanda Lanhi da Silva – UFRGS Agência Financiadora: CAPES REFLETINDO SOBRE A discussão central proposta neste ensaio segue no sentido de problematizar algumas cenas cotidianas colhidas junto a turmas de quarta série do ensino fundamental, no ano de 2008, em três escolas da rede pública e privada da cidade de Porto Alegre/RS. A pretensão é refletir o que essas cenas cotidianas, as marcas corporais e…

do programa no estado de Minas Gerais, desde o início das suas ações até os dias atuais, e concluímos que passou por reformulações significativas; expomos sua implementação em uma escola pública e compreendemos as possibilidades originadas pelo projeto, que serviu de fundamentos para a formação dos jovens. Discute-se no trabalho a conceituação do ser jovem que se apresentou com múltiplas visões, representações sociais sobre esses sujeitos, que s ão extremamente difundidas na…

principalmente se for aplicada a adaptação curricular (quando necessária). Tal adaptação, além de nortear e subsidiar a prática docente é ferramenta importante na sua escolarização, pois faz com que os alunos se sintam respeitados e que, também, este espaço de aprendizagem possibilite aos alunos ter sucesso escolar. Este trabalho se propôs analisar como são realizadas as adaptações curriculares, buscando compreender a visão do professor frente à educação inclusiva. Para tanto,…

Universidade Federal Fluminense Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia Verônica Mattedi REDES SOCIAIS NA NOVA INTERNET: Um espaço de interação e aprendizado entre professores e alunos Niterói 18/08/15 Universidade Federal Fluminense Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia VERÔNICA MATTEDI REDES SOCIAIS NA NOVA INTERNET: Um espaço de interação e aprendizado entre professores e alunos Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade…

GUIA DE ORIENTAÇÃO PROJETO PAZ Elaboração Fabricia Neli Johann Maria Eliza Rodrigues Salgado Lana Colaboradores Anderson Bezerra Barros Elza Maria da Luz Monique Vermut Figueras Sandra Frankiln Rocha Viana Verá Lúcia Xavier Ismeni Lima de Moura Aldizia Carneiro de Araujo Eleusa Maria Leão Elida Sabino da Silva Sayonara Barbosa Sena Guimarães Marcimeire Vieira dos Santos Noleto Apresentação: O presente guia tem o propósito

Bety (in memória), cumplicidade com o saber-fazer docente e com as histórias da escola, e os manos, Antonio Carlos e Fernando (in memória), esperança de que aprender com as diferenças é possível. Presenças muito importantes na minha vida de professora. AGRADECIMENTOS Ao meu querido esposo Daniel, pelo carinho, incentivo e companheirismo, sem limites e sem exigências, ao longo de todo o trabalho, valorizando de forma ímpar os saberes que vim produzindo durante o…

...................................................................................35 LISTA DE ABREVEATURAS RCNEI- Referencial Curricular Nacional Para Educação Infantil............................... EJA- Educação de Jovens e Adultos......................................................................... MEC-Ministério da Educação e Cultura.....................................................................

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …